1. 大脚丫板书设计及意图

大脚丫教学设计

教材分析

本课选用学生熟悉的拖鞋为题材，将学生动手创作和绘画相结会而编写的课目。通过对拖鞋的观察，激发对动手操作和装饰绘画的兴趣，尝试设计制作一双大小合适的纸拖鞋。

教学目标

1、知识与技能：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。

2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性，掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3、情感态度与价值观：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

教学重难点

重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。

难点：学生在活动中从视觉、触觉上感受到实用美术的作用，制作出一双合脚又具有装饰性的纸拖鞋。

教学课时

1课时

教学准备

教具准备：拖鞋实物、纸拖鞋若干双、PPT课件、奖品。

学具准备:剪刀、卡纸、胶水、色彩工具等。

教学过程

一、创设情境

教师播放儿歌《大脚丫小脚丫》将学生引入到课堂中来。

师：同学们，看，老师有一双大脚丫，同学们你们的小脚丫在哪里？快把它伸出来吧，大脚丫和小脚丫要做好朋友，快来打个招呼。嗨~大脚丫和小脚丫要一起跳舞了，你们准备好了吗？（全体一起跳大脚丫下脚丫舞）

（本环节用音乐舞蹈的形式吸引学生的注意力，从而更好的进入到新课的学习）

二、欣赏评论

1、出示纸拖鞋，引入课题

师：老师给同学们带来了一个礼物，瞧！这是什么呀？

生：是纸拖鞋

师：同学们喜欢吗？想不想自己亲手制作一双？

生：想

师：光想可不行，还的知道怎么做，才能把它做好。

2、板书课题《大脚丫》

欣赏各式各样漂亮的拖鞋。课件展示各种各样漂亮的拖鞋，并在细节部分放大强调。师：你们发现这些拖鞋的共同特征没有？它们都是有哪几部分组成的？

生：由鞋底和鞋面组成

（本环节的设计意图：让学生欣赏到各种各样的鞋子，发散思维，感受材料）

三、制作方法

1、制作鞋底

这个部分作为课前预习，教师请同学们汇报自己做鞋底的步骤，再将最简单方便的步骤讲解、示范一遍。

2、装饰鞋底

课件出示漂亮的鞋底图片

师：鞋底是做好了，可是和生活中漂亮的鞋底比起来，它好不好看？

生：不好看

师：为什么不好看？它缺少了什么？

生：装饰

师：同学们认真观察我们生活中的拖鞋，它们都用了什么方法进行装饰的？

教师总结：可以用点、线、面装饰，也可以用生活中的图形、花纹装饰，还可以采用剪贴画相结合的方法装饰。

3、制作鞋面

课件展示各种形状的鞋面

师：鞋面都有哪些形状呢？

师总结：有交叉形的、双线形的、宽的、窄的.......... 4、粘贴鞋底和鞋面

教师示范粘贴方法，并提示同学们粘贴的时候注意美观。

（本环节是本节课的重点与难点，通过介绍鞋面、鞋底的黏合方法，引导学

生了解制作纸拖鞋的要求：美观、牢固。通过学习装饰纸拖鞋的方法，让同学们感受美术与生活的联系）

四、创作表现

1、学生动手制作纸拖鞋并进行装饰

2、学生以小组合作的方式分工进行制作

3、教师随堂巡视指导

（本环节教师会播放轻缓的儿童音乐，让同学们在舒缓的环境下大胆的进行艺术创造，本阶段教师在巡查的过程中多采用鼓励性语言，提高学生的积极性）

五、作品展评

学生将制作好的作品粘贴在鞋架上

评价采用学生自评、互评、教师总结性评价的综合评价方式

评价参考：

1.大小合适、左右对称

2.颜色丰富

3.造型独特

4.制作精巧

5.富有创意

最后采用小组投票的方式选出最具人气奖并给予奖品奖励

六、课堂小结

拓展延伸

师：通过本节课的学习，你学习到了什么？

除了拖鞋，生活中还有哪些物品可以让我们用手工去制作？

七、板书设计

纸拖鞋的制作步骤

1、制作鞋底

2、装饰鞋底

3、制作鞋面

4、粘贴鞋底与鞋面

八、教学反思