1.美丽的大自然ppt配用优秀教学设计

教学设计

备课时间

备课课题

成员

2018年4月26日

美丽的大自然

地点

年级

药山镇中心学校

二年级

教研组

主备人

课时

道德与法治

周宗亮

1课时

《美丽的大自然》是浙教版道德与法治二年级下册第三单元《家在自然中》中的第一课。本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。以儿童身处大自然中由五官引起的直接感受引入，从他们看、听、闻、触摸等各种途径的真切体验出发，展现大自然的美好；小调查“七彩的大自然”旨在通过观察了解“校园内的植物有多少种颜色”这一可操作的活动，帮助儿童关注身边的、同时又是最易于疏忽的自然教材分析

环境，体会自然的神奇与伟大，激发学生对大自然的热爱；通过了解户外活动，进一步增进学生喜爱和亲近大自然的情感，体验在大自然中游戏的乐趣，学会在大自然中游戏与活动的方法和规则，并引导学生在以往生活经验的基础上，体验大自然是我们生活的家园和乐园，激发学生对大自然的热爱、敬畏和感恩之情。

本节课内容是学生非常熟悉的游玩生活，富有生活情趣。学生对此内容十分喜爱，非常感兴趣。一方面学生对游玩的规则也具有一定的感性认识，有利于学生的主体参与，另一方面学学情分析

生对本节课的知识技能点、行为习惯、情感态度，又需要在活动中体验、感悟，在生活中发展。二年级学生的心理特点是注意能力差，所以就要求课上创设情境，激发学生的学习兴趣。

1、通过看、听、闻、摸等方式，感受大自然的美好。

2、知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的神奇。

3、了解不同季节适合从事的户外活动，知道户外活动的规则。

知识与技能

教学目标

过程与方法

情感态度与价值观

引导学生动用多种感官，欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感。

教学重难点

感受大自然的美好、神奇，知道户外活动的规则，并运用规则指导自己的实际生活

教学方法

教学用具

教学过程

教师活动

“三环六步”课堂教学模式

叶子、根、果实、ppt

学生活动

设计用意

备课组成员建议

一、展示台：

1、师：同学们，今天老师要带你去一个美妙的地方，请闭上眼睛，我们要出发了。仔细听，有声音（听鸟声、水声）；我们走啊走，快睁开眼睛（欣赏大自然图片）。

学生聆听、欣赏

2、师：同学们，你知道我们来到哪里了吗？

（板书：大自然）为什么呢？

3、师：那你们刚才听到了什么？看到了什生自由回答。

么？你有什么想说的？

二、小调查：

大自然在校园里撒下了多少种颜色?

师引导学生开展小调查目标及分类：明确调查的主题是什么。调查。

教学过程

讨论如何分类。（如：可按不同的内容分：花草、

树木、花草的颜色有哪些？树木的颜色有哪些等） 学生分小组进行

组长带领，安排好观察、记录人员。

组织学生进行分工调查，时间控制在10分种

之内，同时注意安全教育。21教育网

三、小讨论：

交流调查统计方法，并展示学生分小组按照课本第35页的表格进行讨21cnjy.com

论，老师到各个小组中指导点评。

小组派代表发言，老师进行肯定总结。

学生分小组讨论

小组派代表展示

一年四季都是我们的游乐场，我们可以和大

自然做很多游戏，那么我们在和大自然玩耍的时候，需要注意哪些问题呢？（完成课本“评判标准”））

小结

今天，我们学到了什么？

作业设置

完成课本表格“我最喜欢的户外活动”

板书设计

小调查：1.分类：

2.分组：

3.统计方法：

评判标准：

1、本节课，我能比较准确地领会教材的编排意图，把握让学生知道在外出游玩时，一定要做好计划，做好准备，养成做事有准备的习惯这个重点，同时结合情境，让学生初步了解生活中游玩的一些基本知识。同时让学生结合游玩的情境，让学生在生活化的活动中体验、感悟，引领儿童在生活中发展，在发展中生活。

2、遵行了“生活化”的原则，从贴近儿童生活、富有生活情趣的具体的游玩活动为切入点，

有效激发了学生的兴趣，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的语言表达能力。主要表现在学生对校园的美景和游玩所经历的趣事的两次交流。

反思