演唱 西风的话优秀教案案例

《西风的话》学习活动

执教教师：吴艳丽

授课年级：四年级

单

位：金水区沙口路小学

《西风的话》学习活动

教材来源：

四年级音乐（下册）教科书人民音乐出版社2013年版

内容来源：

四年级音乐（下册）第五课 主 题：

西风的话

课 时：

第一课时

授课对象：

四年级学生

授课教师：

吴艳丽 一、教材分析

《西风的话》这是一段体抒情性儿童歌曲，歌曲为4/4拍，大调式。该曲采用了情景交融的写法，曲调典雅、抒情柔美，歌曲含蓄而富有诗意。

全曲由四个规整的乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：

4/4 × × ×× ××｜×—×—｜× × ××

××｜×－－0 二、学情分析

我校四年级的学生，通过平时音乐课上的积累和训练，有一定的识谱能力，已基本掌握正确的歌唱方法，初步养成了良好的歌唱发声习惯。

四年级孩子在歌曲表演方面有些欠缺。本首歌曲中的难点是“一字多音，及歌曲声音强弱的对比来表现歌曲的意境。

我校四年级的学生合唱教学已经有一定的基础。学生学会演唱《西风的话》歌曲后，加入二声部轮唱有感情的演奏这首歌曲。

学习目标：

1.学生能够掌握歌曲中的一字多音音准，延长音时值准确。

2.用连贯、优美的声音，有感情的演唱《西风的话》这首歌曲。

在歌曲实践中学习气息的控制，保持声音位置统一。

3.有感情演唱《西风的话》二声部轮唱。

学习重点：

用连贯、优美的声音，有感情的演唱歌曲《西风的话》。

学习难点：

1.歌曲中的一字多音音准，延长音时值准确。

2.歌曲乐句中强弱的对比。

学习流程

一、师生问好：

二、谈话导入

师：同学们愉快的音乐课开始了！今天，吴老师给大家带来一些精美的图片，请大家边听音乐边观察这是哪个季节的图片？并说说你喜欢这个季节吗？（以歌曲伴奏音乐为背景，播放秋天的图片）

生：

秋天。

师：如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？请同学们说说秋天的主题词：“秋收”“秋高气爽”“收获”“火红的枫叶”“沉甸甸的稻谷”“金色”等，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的消息，西风对我们说一些悄悄话，我们一起学习歌曲《西风的话》。

三、聆听歌曲

1.初听歌曲：这首歌曲给你带来什么样的感受？属于什么速度?(较慢) 师：歌曲中的我是指谁？ 你们指的是谁？

西风 孩子们

2.再次聆听：找出歌曲中出现的音乐符号? mp p f 师：同学们都能准确的找出这些音乐符号。

3.再次聆听：我们再次聆听这首歌曲分为几个乐句？

生：四个乐句

师：这四个乐句都是相同的节奏，我们来一起拍打这个乐句的节奏吧! 4/4 × × ×× ××｜×—×—｜× × ××

××｜×－－0 去 年

我 回 去 你

们

刚穿 新棉 袍

（1）教师示范节奏

（2）师教学生拍打节奏

（3）师生一起拍打节奏

（4）为节奏加上歌词读一读

师教学生按节奏朗读歌词

师生一起朗读歌词

四、学唱歌曲

1.学唱歌谱：

（1）教唱歌谱（2遍）

师：跟琴学唱歌谱，老师教一句，请你们学一句。（轻声高位置）

（2）跟琴演唱歌谱

2.朗读歌词

师：同学们已经学会了这首歌曲的歌谱，请同学们轻声高位置朗读歌词吧！

（1）师教一句，学生学一句。

（2）师生一起朗读歌词。

师：同学们已经熟悉这首歌曲的歌词，我们一起来学唱这首歌曲吧! 3.学唱歌词

（1）师生接龙歌词。

（2）互换

（3）跟琴完整演唱（注意：演唱“袄”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。）

师：同学们已经学会这首歌曲，我们试着跟音乐演唱《西风的话》这首歌曲。

（4）跟音乐演唱

﹝设计意图：本课的难点是一字多音音准，在朗读歌曲时轻声高位置、按节奏朗读，在朗读歌词时解决难点。学唱歌曲时一字多音，要求学生演唱时连贯、流畅。

五、歌曲处理：

1. 师：我们应该怎样演唱，体现歌曲中的秋意呢？刚才我们在

聆听歌曲时找到歌曲中出现的一些力度记号，你们能把这些力度记号在歌曲中体现出来吗？

2.跟音乐有感情的演唱歌曲,老师指挥。（体现力度记号在歌曲中的应用）

师：同学们都用自己的情感表达了这首歌曲的意境，老师为这首歌曲设计了二声部轮唱，分两个声部，大家一起来唱一唱吧! （设计意图：通过老师的指挥手势，带动学生在演唱这首歌曲时强弱的对比，从而表达歌曲秋天的意境。）

六、拓展：《西风的话》二声部轮唱

1.分两个声部，一个声部演唱，一个声部演唱轮唱。

﹝设计意图：学生通过二声部轮唱加深学生对歌曲情绪的理解。﹞

2.互换：

七、小结

同学们，秋天是美好的，冬天也是让人向往的。但是一年四季美景的变化也蕴含着我们同学们的渐渐长大。从今天开始，希望同学们都能更加热爱自己身边的美景和美好生活，珍惜时间，在时间上做个真正的主人。