Unit 2 The cows are drinking water.主要内容及教案内容

Module 3

Unit 2 《

The

cows

are

drinking

water . 》教学设计

钦北区小董镇中心小学

周晓

教学目标：

1、

知识目标：

（1）

能听懂、会说词汇：blow、cow、rabbit （2）

理解并运句型：—What

are

you

doing ?

—I

am

cleaning

my

room.

（3）

学习并掌握现在进行时的语言结构：

主语+be(am/is/are) + doing （现在分词）

（4）能正确理解并流利朗读活动2的句子，能完成活动3和活动5的操练。

2、

能力目标：学习并掌握现在进行时的语言结构，并能模仿课文，能用be +动词ing的句型描述正在发生的事情。

3、

情感目标：

（1）

让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动，学会用英语来与人交流正在做的事情。

（2）

培养学生用英语描述图片场景的习惯，使英语生活化，体验用英语交流带来的乐趣。

教学重点：

（1）理解并运用句型：What are you doing ?

—I am cleaning my room.

What are they doing ? —

The cows are drinking water . （2）掌握现在进行时的语言结构，能用be +动词ing的句型描述正在发生的事情。

教学难点：

掌握现在进行时的语言结构，能用be +动词ing的句型向不在场的人描述所看到的场景。

教学准备：

PPT、单词卡片、配套资源光盘

教学过程：

Step 1

Warming

up

and

review

1.

Sing a song 《What do you want to eat?》

2.

Greetings.

3.

Let’s review the words and sentences. 出示上一节课的三张照片，学生用现在进行时来描述着三张照片。

小结：

（1）现在进行时：表示正在发生的动作或发生的事情，通常与now连用。

基本形式：be(am/is/are) + doing （现在分词）

（2）be 动词使用口诀：I 用am ，you 用are ，is 跟着he/she/it，

You 和复数（we/they）都用are。

Step 2

Presentation

and

Practice

Activity

1

Look，

listen

and

say

1.

生自主阅读第一部分。

2.

播放第一部分动画视频，生观看视频并尝试跟读。

3.

师依次范读，生跟读。

4.

讲解第一部分内容：

（1）“What

are

you

doing ?”你正在做什么？

表示对你现在正在做的事情的询问。

—

I’m

cleaning

my

room . 我正在打扫我的房间。

（2）“I’m + 动词ing ”表示我正在做什么（事情）。

Activity

2

Listen

and

read

1、出示活动2图片，告诉学生，Today

Daming writes a letter to Lingling. Let’s have a look and listen for“What is Daming writing about?”,播放活动2动画视频，要求学生初步理解信件内容。

2、出示单词卡片，学习单词

blow、cow、rabbit 3、呈现活动2内容，学生小组合作解决以下几个问题：

（1）What ’s

the

weather

like ?

（2）What

are

the

cows

doing ? （3）Are

the

birds

singing ? （4）What

is

Daming

doing ? （5）Are

they

happy ? 小组汇报。

4、Read

again .

（1）

朗读课文，注意语音语调

（2）

找出文中现在进行时的句子，画出来并朗读。

（3）

完成句子：“What can you see in this photo ?”

（4）

Retell the text （复述课文）. Activity

3

Look ,

listen

and

write

（1）出示图片，把需要填空的关键单词呈现给学生，为接下来的听音填空做准备。

（2）播放录音，学生听音填空。

（3）师生交流，核对答案。

Activity

5

Say

and

guess

（1）

看图，读句子，通过小女孩对照片的描述，猜测她当时在哪里。

（2）

Show your photo and ask your parter to guess “Where are you ”

（3）

出示你的照片，并用现在进行时做介绍，让同桌猜测你在哪里。

Step 3

Consolidation

&

Exercise

Step 4

Summary

总结今天所学的内容

1、

New

words:

blow、cow、rabbit 2、

现在进行时态：表示正在发生的动作或发生的事情，通常与now连用。

基本形式：be(am/is/are) + doing （现在分词）

Step5

Homework 1、

朗读活动

2内容，尝试背诵。

2、完成活动6，用给出的单词写一个小故事，然后讲给家人听。