2.动物、植物和我们ppt课件配套教案内容

2、

动物、植物和我们

老里硐小学：范桂琼

教学目标：

1、知道动植物有哪些生命现象。

2、感受动植物的生命现象，知道它们是人类的好朋友。

3、激发学生爱护动植物的情感，形成爱护动植物的行为习惯。

教学重点：知道动植物有哪些生命现象，激发学生爱护动植物的情感。

教学难点：感受动植现象，形成爱护动植物的行为习惯。

教学准备：1、课件

2、学生制作警示卡，收集保护动物的宣传标语

课时安排：1课时

教学过程：

一、画面激趣，揭示课题

1、小朋友们，喜欢玩游戏吗？我们来玩一个有趣的游戏——游戏的名字叫做：猜猜我是谁？小耳朵可听清楚了，这是谁的叫声啊？（课件播放：小鸟、公鸡、羊的叫声）

2、刚才老师给大家猜的都是？（板书：动物）

3、还想玩游戏吗？我们换一种形式，继续玩：猜谜语

（1）一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。

(2)四季它常绿，总是不开花。摊开一只手，满手刺来扎。

3、同学们可真棒，喔，荷花、仙人掌也有一个共同的名字叫？（板书：植物）

4、动物、植物和我们都生活在美丽的地球上。（完整课题）它们和我们一样都是有生命的。今天，我们就一起走进他们有趣的生命世界！请同学们齐读课题。

1

二、激发兴趣，寻找动物的生命现象

1、今天，老师请来了许多美丽可爱的小动物和我们一起学习，咱们一起去认识一下！瞧，他们来了，见到你喜欢的小动物可以亲切地叫一叫他们的名字。（演示动物图片） 2、喜欢他们吗？你喜欢的小动物会做什么呢？（指名回答）请同学们打开课本，翻到39页，（我们来认识两种小动物）看表格，动物会吃东西，小鸡吃虫子，谁还会吃什么？动物会动：例如青蛙会跳（小马会跑）

3、除了这两种动物，你还知道谁会什么？（广泛指名学生说）

4、四人小组合作，把表格补充完整。（小组合作完成表格）。写好了，和小组的同学交流交流。

汇报：哪个同学说说你怎么填的？（学生回答）（老师点表格出……）

5、自然界里边还有很多很多的动物，都有很高很高的本领，你们看：（视频：动物的生命现象）

6、鸟妈妈在精心哺育自己的孩子，（出示幻灯学生齐读）：小象和妈妈在河边嬉戏；母鸡带着孩子在草丛里觅食；燕子根据气候的变化南来北往；小蚂蚁忙忙碌碌，这就是生命现象。）大自然告诉我们：（出示学生齐读：大象有生命，小鸟有生命，小蚂蚁也有生命。）

三、寻找植物的生命现象

导语：可是植物不会跑也不会跳，它们没有生命吗？（有）

1、你怎么知道它们有生命？(指名学生答) 2、我们在小组里交流交流，完成这个表格。（出示表格）

汇报：哪个同学说说你怎么填的？（学生回答）（老师点表格出……）

3、自然界里的植物们都在奋力地展示着自己的生命力，请看：播放《植物生命现象》

2

小结出示：（原来）春天吐出嫩芽，夏天开花，秋天结果，冬天落叶飘零，周而复始，这就是生命现象。（大自然告诉我们）：大树有生命，小草有生命。

7、小结：鲜花也有生命，自然界里的一切都有生命，我们人类也有生命。动物、植物是我们的朋友，保护动物和植物就是保护我们自己。有一位小朋友和我们想的一样，但是他的爸爸却不是这样想的，于是他写了一首诗送给他的爸爸。齐读诗歌

3、你觉得这个小朋友想通过这首诗告诉他的爸爸什么？（劝她的爸爸不要伤害小动物；要像爱护我一样地去爱护小动物。）

4、可是，还有一些人和我们想的不一样，他们依然把冰冷的枪口对准了我们的朋友：请看（出示残害动物视频）

5、出示动物逐渐灭绝的资料：此时，你想说什么？如果地球上没有了动物，那将是没有一个活力的世界，如果地球上没有了植物，那是一个没有色彩的世界。所以，让我们珍爱生命（板书）

（六）、小评判，感悟理解

1、小朋友们讲的真有道理，老师还想请大家当当小评判，看看是不是真的能明辨是非了。如果觉得这些小朋友做得对，就拍三下手表扬他；如果认为他做错了，就摆摆手。明白了吗？那我们就开始吧！

(1)春天来了，小草从地下探出头来，嫩嫩的，绿绿的。我真想到草坪上翻翻跟斗，踢踢足球呀！

师：错了，为什么呀？你能为小草做些什么呀？哦，可以做一块木牌，上面写上标语，提醒大家不要伤害她们。

(2)、树上的鸟窝里有两颗鸟蛋呢！啊，鸟蛋小小的，真可爱！我们还是快走吧，别耽误鸟妈妈孵鸟蛋。

3

(3)、池塘里来了一群小蝌蚪，大大的脑袋，灰黑色的身子，甩着长长的尾巴，好可爱啊！我们去找一个瓶子，把它们抓回家养起来吧！

师：为什么摆摆手呀？是呀，有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一年可以消灭害虫15000只左右。青蛙是庄稼的好帮手，我们要保护它们，也要保护它们的孩子——小蝌蚪。你有好的建议，让更多的人都来保护青蛙和小蝌蚪吗？（宣传画，画上什么呢？）

（4）

校园里的茶花开得真漂亮，我们爱花不摘花。

(五)、动手实践，制作警示牌

看来，小朋友都明白了要善待我们身边的动物和植物，那请大家行动起来，当当小小设计师，在警示牌上写出警示语，为保护植物和动物出一份力吧！

（学生展示警示牌）

（六）总结：地球只有一个，我们需要爱护我们的家园，给每一棵小树一方纯净的天空，给每一只小鸟一片绿色的密林；给每一丛小花一块湿润的土壤；让绿色，充满世界的每一个角落。

七、板书设计： 动物、植物和我们

生

运动

睡觉

珍

命

捕食 长大

惜

现

发芽

开花

生

象 长叶

结果

命

4