我们走进十月的阳光PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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（三）年级（音乐下册）第一（2）教学案课题《我们走进十月的阳光》课型唱歌课学习时间第一课时主备人王轩审核人1. 聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题学材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热习情。目2. 学唱歌曲《一个妈妈的女儿》，在演唱体标验中表现歌曲主题意境。学习重点通过聆听和演唱歌曲，激发学

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所属课文：我们走进十月的阳光

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学校：东莞市塘厦第一小学

我们走进十月的阳光PPT及专用教学设计内容

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关键词：我们走进十月的阳光PPT及专用教学设计内容

正文

（三）年级（音乐下册）第

一（2）教学案

课

题

《我们走进十月的阳光》

课型

唱歌课

学习时间

第一课时

主备人

王轩

审核人

1. 聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题学

材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热习

情。

目

2. 学唱歌曲《一个妈妈的女儿》，在演唱体标

验中表现歌曲主题意境。

学习重点

通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。

学习难点

通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。

课前准备

钢琴

课件

一、组织教学，师生问好

二、聆听《我们走进十月的阳光》

1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、节日……) 2 ?表达了什么主题思想?演唱? 3．出示歌片，再次欣赏：边看谱边欣赏。研究的问题：歌?为什么? 4 1

的形式曲由几部分组成

(1)边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这

(2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义? (3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。

讨论： (1)歌曲给你什么感受与启示? (2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解? 6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。

7．谈话导入：每个人都有一个妈妈，你的妈妈叫什么? 8．太阳和月亮也有个妈妈，他们的妈妈叫什么?——光明。

9 10 注意：（1）由于此歌音域较广，节奏较复杂，所以对三年级学生有一定难度，宜用听唱法，反复多听几次模仿学唱。歌曲定调建议改为1=F。低声区的声音不要压，要放松，高音不 (2)为了降低难度，可分为两部分学唱，先唱第1～12小节曲调，唱会巩固后再唱后面部分。在歌词方面要先唱好第一段、

熟练流畅后，有时间再唱第二段，或第二段让学生课后再学唱。 11．唱熟练、流畅后，可以用西藏舞的基本舞步，边跳边唱

三、课后小结

【板

书】

【教学后记】

《一个妈妈的女儿》

《我们走进十月的阳光》

关于本教案的常见问题

Q：我们走进十月的阳光PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们走进十月的阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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