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关键词：一积贫积弱的北宋优质课教案设计

正文

选修一专题四

积贫积弱的北宋

教案

课标要求：了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

教学重点：王安石变法的背景、内容、评价。

教学难点：分析变法的历史背景，理解变法的内容，正确评价王安石变法。

【教学过程】导入：天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守._____王安石一、王安石变法的历史背景：

1•内忧外患•积贫积弱：

⑴内忧：“三冗”，财政危机！

根因：

北宋初，为防止唐末五代藩镇割据分裂局面再现，宋太祖把地方行政权、财权、军权都收归中央，虽加强了中央集权，但“冗兵”

①兵多质低，军费沉重。①政府每逢灾年将流民编入军队。

→积贫

②挑选强壮士兵编入禁军。

②战斗力下降，边境危机③在边塞大量屯兵应付辽、西夏的威胁。

→积弱

④为加强中央集权，军事部署实行“守内虚外”。

⑤为防止武将专权实行“更戍法”，兵将不相识。

积贫积弱！

财政危机！

“冗官”

①一职多官制

②科举考试扩大取士人数

③恩荫赏赐授官

“冗费”

①冗兵和冗官的费用

②政府大兴土木

③宋仁宗时皇室开支不断增大

④每年向辽和西夏交纳“岁币”

⑤官僚地主兼并土地隐产逃税，影响财政收入。

矛盾尖锐

①官僚机构庞大臃肿，官吏因循苟且，行政效率低下。→积弱

②官俸沉重→积贫

财政危机→积贫

⑵内忧：政治危机！

地主阶级

官僚地主兼并土地，增加苛捐杂税。

农民阶级

各地农民、士兵起义，强烈震撼打击统治集团。

⑶外患：边防危机！

①宋辽战争和1004年澶渊之盟：宋辽维持旧疆,约为兄弟之客观上暂时维持了宋辽、宋夏国,辽主称宋真宗为兄,宋真宗称辽主为弟,并称萧太后为叔之间边境的和平，有利于民族交流母;宋每年给辽国银十万两,绢二十万匹,称为“岁币”；双方和交往。但反映北宋统治者无能，

②1040—1042年宋夏之战和庆历和议：宋给夏银两7.2万两，绢15.3万匹，茶3万斤。

2•挽救危机的尝试——1043年庆历新政：

是积弱表现；加重北宋财政负担，加剧积贫。北宋社会危机加深，统治集团内部要求改革弊政。

领导者

目的

宋仁宗·范仲淹

改革弊政，摆脱统治危机，巩固统治。

基本方案

《答手诏条陈十事》

中心问题

整顿吏治：严格官吏升迁考核制度，限制官僚子弟及亲友通过恩荫做官，加强各级长官的保举和选派。（整顿吏治）裁并州县，减轻徭役，严肃中央政令，取信于民（缓和阶级矛盾）

败因

官僚贵族的反对；宋仁宗改革信心动摇。

影响

揭开北宋改革弊政的序幕，为王安石变法提供了经验教训。

【课堂小结】

庆历新政失败后，北宋王朝的社会危机进一步加深。为了挽救统治危机，实现富国强兵，宋神宗任用富有改革精神的王安石进行变法，王安石在变法期间采取了富国、强兵、育才等一系列革新措施，增加了政府的财政收入，减轻了对农民的剥削

，促进了农业生产的发展，增强了军队的战斗力，成效显著。但由于北宋中期的社会矛盾错综复杂，且积重难返，改革终归失败

。

资料摘要

一积贫积弱的北宋优质课教案设计