资料摘要

自上而下的改革潘庄中学宣晓颖课程标准概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性。概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性。重点:《农民改革法令》的主要内容,农奴制改革后农民处境的变化;农奴制改革的性质。难点:如何理解农奴制改革的局限性?为什么说改革是不彻底的;探讨农奴制改革

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:二 自上而下的改革
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
155
下载次数
0
更新时间
2019-06-05 17:14:00
来源学校
学校:卢龙县潘庄中学

二 自上而下的改革教学设计(教案)

未知
2019-06-05 17:14:00
155
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

二 自上而下的改革教学设计(教案)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:二 自上而下的改革教学设计(教案)

正文

自上而下的改革

潘庄中学

宣晓颖

课程标准

概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性。

概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性。

重点:《农民改革法令》的主要内容,农奴制改革后农民处境的变化;农奴制改革的性质。

难点:如何理解农奴制改革的局限性?为什么说改革是不彻底的;探讨农奴制改革后俄国资本主义经济迅速发展的原因。

教学过程: 导入:

农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级,依附于封建主。在农奴制下,农民近乎是地主的私有财产,基本没有人身自由。俄国的农奴制大约形成于15世纪末,到19世纪中期已历时三百多年。

在19世纪中期为什么要对农奴制进行改革呢?请大家回忆一上节课的所讲内容,给出答案。

一.背景:

(1)经济:农奴制束缚资本主义的发展(资本主义发展需要哪些因素?市场,自由劳动力,资金,技术,良好的社会环境等)

(2)政治:尖锐的社会矛盾(广大农奴受害最深,为了争取土地和人身自由,他们进行了不屈不挠的斗争,在农民运动影响下,受封建制度和资本主义双重压迫的工人以及遭受阶级压迫的少数民族也不断同反动势力作斗争,这些斗争沉重打击了沙皇专制统治,动摇了农奴制度的基础) (3)思想:资本主义新思想的传播(赫尔岑,车尔尼雪夫斯基等革命民主主义者积极宣传革命思想,使沙皇政府不得不正视国内统治面临的危机寻求解决问题的办法)

(4)军事:克里米亚战争激化矛盾(战争失败加剧了俄国的社会矛盾,战争耗费了大量的人力物力,农民苦不堪言,政府加重赋税充当军费,使农民在旧的不满中又增添了新的仇恨,结果爆发了席卷全国的农民运动。沙皇的统治岌岌可危。俄国统治者认识到,废除农奴制尽快改革才是俄国唯一的出路)

(5)统治阶级:沙皇自上而下改革

请大家看两则材料分析一下,沙皇改革的目的是什么?

直接目的,根本目的

二、农奴制改革的内容(学生看书找出答案)

1.

废除农奴制度,给农民人身自由。获得公民权利

2.

农民可以得到一块份地,但必须高价赎买

3.

建立村社,加强对农民的管理。

思考:政府给农民的解放是否是农民想要的解放?

农民想要的解放:

农民要求从地主的土地上解脱出来,不再依附于地主,有自己的土地,经济独立,拥有自己的生产资料和生活资料。

农民为得到解放而付出的代价:巨额赎金,大量肥沃土地。

2月19日法令实行的结果是农民不但失去了大量土地而且由于缴纳巨额赎金,背上沉重的赎金贷款包袱,濒临破产。因此从改革宣布之日起,农民就在极度失望中掀起了抵制改革争取土地和自由的新一轮斗争。

三、改革的两面性——对1861年改革的评价

1.改革的性质:1861年的农奴制改革是一场自上而下的资产阶级改良运动。

为什么说俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革。

从内容来看,改革废除了农奴制,为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力、市场和资金。

从影响来看,改革使俄国走上了资本主义发展的道路,成为俄国历史发展的重要转折点. 2.进步性

促进了俄国资本主义的迅速发展(改革提供了自由劳动力,资金和市场) 3.局限性

(1)1861年的农奴制改革保留了农奴制的一些残余,严重影响了资本主义发展的速度。

通过改革,沙皇专制制度仍然保留下来了,地主依然掌握着种种特权,在相当一段时间里,农民对地主的人身依附关系照旧存在,并继续受到地主阶级的剥削和奴役;

另一方面,这次改革是地主阶级对于广大农民一次公开的、野蛮的掠夺。地主阶级通过牺牲农民的办法壮大了自身的经济办量,农民与地主阶级之间的矛盾并没有得到彻底的解决。

因此,从1861—1863年的两年之间,就发生了两千多次农民骚动,其中有四百多

起发展成为武装起义。

(2)资本主义、残余的农奴制和沙皇专制主义融为一体,使俄国形成了以军事封建性为特征的帝国主义,对外显示了更大的侵略性和扩张性。

亚历山大二世在改革后念念不忘扩张俄国势力,19世纪中期,他开始了对中亚的征服,又趁机大肆掠夺中国的领土。亚历山大二世在位期间沙俄强占了中国七万多平方公里的土地。

四、1861年农奴制改革的历史影响

1.19世纪70年代上层建筑的改革。

186年俄国农奴制废除后,新的生产关系逐步确立,不可避免要引起上层建筑的变化。19世纪六七十年代,沙皇政府在政治上实行了一些资产阶级性质的改革,使俄国政治制度出现了一些适应资本主义经济发展的变化。

建立地方自治机构。建立地方自治局。

选举产生,但有严格的财产限制。实际上由贵族地主和富裕的资产阶级代表包办。

城市建立类似的自治机构,城市杜马和自治局。

城市自治机构代表的选举做了有利于资产阶级的规定,选民的资格由纳税的多少决定。自治局机构的建立,在满足贵族地主利益的同时对社会发展也起到了一定的推动作用。

司法机关的改革

废除等级法院,建立统一的各级法院。实行公开诉讼程序,由陪审团参加审判,允许律师替被告辩护。司法改革比较彻底,贯彻了资产阶级的法律原则。

军事改革

普遍义务兵役制代替募兵制。改革军事管理系统,跟新军队设备,设立中等军事学校。

合作探究:

农奴制改革对俄国近代化的影响?

政治近代化;

军事近代化;

经济近代化;

思想近代化;

小结:

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-05 17:14:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 155
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_158045

来自:学校:卢龙县潘庄中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:二 自上而下的改革教学设计(教案)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《二 自上而下的改革》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。