第四节 长江三角洲区域的内外联系ppt课件配套教案内容

第四节

长江三角洲区域的内外联系

第一课时

一、教学目标

【知识与能力】

1.让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。 2.让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

3.让学生认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位。 4.让学生理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

5.指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。 6.让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

【过程与方法】

1.通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。 2.通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。

3.通过阅读图7-32、7-33，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力，认识海经济发展状况及其在国内外的重要地位，以及上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

4.通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征，让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。

【情感态度价值观】

通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。培养学生民族自豪感。培养学生热爱祖国的思想感情和努力学***立志为国贡献的理想。

二、教学重难点

【教学重点】

长江地理位置、范围和自然环境特征。

【教学难点】

让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

课前准备

课件等。

教学过程

一、导

同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流，我们能从中感受到她的那些气息？ 长江三角洲区域概况（板书）

二、学与教

（一）探究：长江三角洲的范围和位置特点

1.学生活动：引导学生读图7-30 过程：学生读图-个人思考分析-小组合作讨论-代表回答-师生评价

2.学生活动：引导学生读图7-31，结合课文

小组讨论：长江三角洲城市间交通联系有什么特点？

师生归纳总结。

3.根据图文活动分析：

（1）长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件？

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

（2）长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

（3）长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件？

学生思考-小组交流合作-师生归纳总结

（二）长江三角洲区域概况（板书）

1.学生活动：引导学生读图7-30 探究：长江三角洲的范围和位置特点

过程：学生读图-个人思考分析-小组合作讨论-代表回答-师生评价

2.学生活动：引导学生读图7-31，结合课文

小组讨论：长江三角洲城市间交通联系有什么特点？

师生归纳总结。

3.根据图文活动分析：

（1）长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件？

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

（2）长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

（3）长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件？

学生思考-小组交流合作-师生归纳总结

三、课堂小结

四、作业布置