负荆请罪优质课教案｜教案在线预览

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负荆请罪湘教版语文六年级上册课时目标：1、通过剧本中对人物语言、动作、神态描写的揣摩，体会廉颇知错就改、顾及大局及蔺相如顾全大局的品质和他宽广的心胸。2、体会当时情境，有感情地分角色朗读课文。教学流程：一、导入1、“负荆请罪”是什么意思？这个成语的来源是什么？2、课文又是如何描述的呢？我们来看剧本第

资料类型：教学教案文档

所属课文：负荆请罪

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2018-04-26 14:57:00

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学校：宜章县第一完全小学

负荆请罪优质课教案

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关键词：负荆请罪优质课教案

正文

负荆请罪

湘教版语文六年级上册

课时目标：

1、通过剧本中对人物语言、动作、神态描写的揣摩，体会廉颇知错就改、顾及大局及蔺相如顾全大局的品质和他宽广的心胸。

2、体会当时情境，有感情地分角色朗读课文。

教学流程：

一、导入

1、“负荆请罪”是什么意思？这个成语的来源是什么？

2、课文又是如何描述的呢？我们来看剧本第一幕。

二、品读第一幕，感受蔺相如这个人物形象。

1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？认识了怎样的蔺相如？你是通过那些语句感受他的这些品质的？

2、交流

感受蔺相如：顾全大局

胸怀宽广

深明大义

（行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。

语言：“你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。

要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？”

态度的对比：蔺相如笑笑

再笑笑

韩勃：生气

不满

）

3、深入体会蔺相如的语言。

（1）指名说；蔺相如避让廉颇为的是什么？

（2）讨论：假如他们俩闹翻了，将会出现什么结果？这结果蔺相如有没有考虑到了？

（3）指导朗读这几句话。

4、分角色朗读第一幕。评点。

三、品读第二幕，感受廉颇的鲜明特点，深化蔺相如的形象。

1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？认识了怎样的蔺相如？怎样的廉颇？你是通过那些语句感受他的这些品质的？

2、交流

（1）蔺相如是一个深明大义、宽容大度、谦虚有礼的人。

（2）廉颇知错就改

，态度诚恳，深明大义。

3、品析表现廉颇特点的语言行为的词句

（1）

负荆请罪、身为大将，光着上身，到门上来请罪。

（2）

跪、抽、不肯起来。

（3）

重点品味：老迈昏庸。

※如果说他是老迈昏庸的，表现在哪？(联系第一幕，处处侮辱、为难蔺相如)

※如果说他并不老迈昏庸，从哪里看出来？(经人提醒明白。也能从赵国的利益出发来负荆请罪。

出示廉颇的话，指导学生读好。并恰当地加上提示语)

4、品析表现蔺相如特点的语言行为的词句

（过去的事就别提了

迎上去

扶起

双手扶起

扔在一边）

5、赏析：“你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！”

（1）理解“深明大义、宽容大度”。

（2）读下面一组句子，比较一下哪种说法好？

你真实一个深明大义、宽容大度的人啊！

你是一个深明大义、宽容大度的人啊！

（3）指导朗读。

6、指导分角色朗读。

五、作业

将剧本连同其他两个故事讲给家长听。并准备进行表演。

关于本教案的常见问题

Q：负荆请罪优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《负荆请罪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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