《竹石》第二课时教案｜教案在线预览

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教学设计导入：上学期我们学习了郑板桥的墨竹，在他的笔下，郑老先生是怎样赞美竹子的？谁来说说: 劲节，高志，虚心是的，郑板桥对竹子给予了很高的评价，郑板桥一生爱竹画竹，并以竹自喻。竹是中国画中的“四君子之一”，象征着谦虚，正直，清高，坚强。古往今来，许多人都把竹作为歌咏的对象。今天老师带领大家一同走进

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所属课文：《竹石》

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2025-03-10 11:06:17

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学校：行廊镇九年制学校

《竹石》第二课时教案

未知

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关键词：《竹石》第二课时教案

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教学设计

导入：上学期我们学习了郑板桥的墨竹，在他的笔下，郑老先生是怎样赞美竹子的？谁来说说: 劲节，高志，

虚心

是的，郑板桥对竹子给予了很高的评价，郑板桥一生爱竹画竹，并以竹自喻。竹是中国画中的“四君子之一”，象征着谦虚，正直，清高，坚强。古往今来，许多人都把竹作为歌咏的对象。

今天老师带领大家一同走进古诗：竹石

1，板书课题：竹石

2，作者简介：ppt

。

3，听朗诵音频，并跟随朗诵音频读一遍，自读一遍并画出朗诵节奏。

这首古诗是7言绝句，它的节奏划分节奏是二二三。

根据所画的节奏，1.单独的读（一男一女读）。2.小组读。3.齐读。

理解诗句：讲解单个词，根据单个词的理解，小组讨论诗句意思。

整首诗的意思：1，每一句请小组代表说2，整个诗句意思请小组一起说。3，全体一起说。

《竹石》表现了竹子什么样的品质？作者只是在写竹子吗？

生：不，而是通过写竹子的特点，赞美了竹子的精神。

师：那么，竹子有什么特点呢？

咬定青山

忠贞不改

板书

特点

状物

立根破岩

坚韧不拔

千磨万击

不畏艰难

精神

东西南北

不怕打击

拟人：作者用竹子拟人化，用“咬字来歌颂竹子顽强意志和个性，用“破岩”来形容竹子生存条件的艰苦，这里既是写竹，也是暗喻人的坚定立场。

环境描写，突出恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。“千磨万击，东西南北风”：既是指自然界的打击，也指人类社会的打击，写竹子坚韧，就是写人的骨气。

作者借表现竹子在艰难，恶劣的境遇中坚韧不拔，顽强不屈的精神，抒发了自己对当时黑暗，污秽的社会永不妥协，永不屈服的坚强意志和高尚节操。

表达了诗人对竹子那种刚烈坚韧，不畏任何艰险，不怕任何打击的硬骨头精神的赞叹之情。

言志

关于本教案的常见问题

Q：《竹石》第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《竹石》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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