Section A教学实录

教学设计

课程名称

执教教师

学科

Unit5SectionA 卫玉玲

英语

学校名称

学段

嵩县车村第一初级中学

初中

一．内容分析

1.1a通过听力材料及图片引入主要话题和本单元语法结构--定语从句。

2.1b通过表格填空的活动，帮助学生理解对话大意及部分细节。

3.1c以图片为工具，通过双人活动，练习对国内风景名胜的描述。注意定语从句的使用。

1. Unit4topic3已经学习了简单的定语从句。让学生复习巩固人或物做先行词的定语从句的用法。

2.以unit5topic1SA中的素材为抓手。使学生能够熟练运用定语从句表达自己想要描述的事物。

SectionA-1a/1b/1c/2/3 熟练掌握下列单词及词组：attract，，birthplace，fetch，introduce，detail，strange，pine，lie in，a great number of length，height 2.会运用句型…such as…，it’s …with…，it lies in…表达句子。

3．熟练运用定语从句。

二．学情分析

三．教学目标

四．重点难点

重点：重点词汇和目标语言教学

难点：对目标语言进行听力训练。

五．教学资源

及环境准备

1a，通过听力材料以及图片引入主要话题，词汇，句型，语法等语言知识，为听说训练做准备。

1b，通过听录音并

完成表格的活动，发展学生听辨关键词获取细节信息的听力能力。

1c以前一活动为基础，结合1a让学生复述1a的主要内容，培养学生总结和口头表达能力。

2，以相关的图片为工具，通过双人活动，练习对国内风景名胜的描述。同时让学生注意定语从句的使用。

3.通过听录音并完成表格的活动，复习相关的词汇，短语，在语境中进一步巩固听力技巧。

六．教学过程

教学过程设计

1.

师生互相问候后出示app图片引出国内风景名胜，要求学生用英语说出它们的名字，引出活动方案1. 2.

以活动1为基础，对练习2中的图片进行描述，结对进行口语表达练习，起到导入话题和词汇，句型展示的作用。教师随机抽选几组进行活动结果展示。

3.

听力训练。以1a及3练习为主。要求学生在听之前，先阅读1b，引导学生通过表格内的信息预测听力内让学生完成3练以此来培养学生听力理解的能力。

复习本课的单词和表达法。根据2的活动结果，小组共同将他们的陈述写成一篇短文。

Step1: 教师活动

学生活动 设计意图

1.对练习2中的图片进1.

look through 1b ,get 行描述，结对进行口语T; Do you know other ready for listening. 表达练习，起到导入话places of interest in 2.

Listen to the tapes China? S；Yes…

wants to know about and complete 1b 3.

Read 1a in role. and phrases . 题和词汇引起学生学习兴趣，培养学生听说能力和口语交际能力

T:Susanna in our book 4.

Review the new words China .we’re going 5.

According to 2,write 2.

听力训练以1a及3练习为主。要求学生在听to introduce our a short passage. country to her in 6.

Preview Sb. this topic. Step2.

之前，先阅读1b，引导学生通过表格内的信息预测听力内容，播放听力，让学生完成3练习并核对答案。以此来培养学生听力理解的能力。

3.通过step4，训练学生的知识运用能力。

T:show a picture of

Mount Huang and ask：

Who can make up a

short dialog using

these words? pine trees Ss:…

Mount Huang/strange

Then show another

picture to do the

same exercise. dialog like this…

T:Play the tapes and and 3 Check the answers in class .and play it Step4: Have Ss introduce some places of interest to foreigners .according to the descriptions of the Ss ,write a short passage.

T: make up a short 容，播放听力，Step3: 习并核对答案。ask Ss to complete 1b 4.

布置家庭作业。again.

七、板书设计

Unit5topic1SA

Key words： important sentences attract，，birthplace， some of them are famous，such as Mount Tai…

fetch，introduce，detail， It lies in Shangdong province strange，pine，lie in， It”s a mountion with a lot of strange pine trees. a great number of length，

height

Grammar：attributive clauses 1.

China is a great country that/which has about 5000 years of history. 2.

It’s a book which

/that introduces China in detail.

八、教学反思

1.

教学设计基本达到预期的目的。学生能熟练掌握单词，词组。会运用定语从句描绘国内的名胜。

2.

通过1a和3的活动有效的练习了学生的听力技能。

3.

通过1a及2的双人活动练习了定语从句。总结定语从句的用法达到较理想的效果。

4.

要善于尝试新教法，创设语言环境，极大限度提高学生学习英语的积极性。