认识毫米ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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认识毫米授课人:陆金磊备课团队:王秀荣黄德会一、教学目标:知识与技能:体会长度单位毫米的含义,知道1厘米=10毫米,建立1毫米的长度观念。过程与方法:在实际测量的活动中,经历认识毫米、建立1毫米长度观念的过程。情感态度与价值观:增强实际测量经验,感受数学的发展及在现代科技中的应用。二、教学重难点:教

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识毫米

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2018-05-11 00:38:00

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学校：正定县新安镇西慈亭小学

认识毫米ppt课件课堂实录

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2018-05-11 00:38:00

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关键词：认识毫米ppt课件课堂实录

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认识毫米

授课人:陆金磊备课团队:王秀荣黄德会

一、教学目标:

知识与技能:

体会长度单位毫米的含义,知道1厘米=10毫米,建立1毫米的长度观念。过程与方法:

在实际测量的活动中,经历认识毫米、建立1毫米长度观念的过程。

情感态度与价值观:

增强实际测量经验,感受数学的发展及在现代科技中的应用。

二、教学重难点:

教学重点:理解和掌握毫米的意义。

教学难点:掌握长度单位之间的换算。

教学过程:

一、激趣导入:

1. 描述1厘米的概念。(用手比一比)

2. 描述1分米的概念。(用手比一比)

3. 描述1米的概念。(用手比一比)

二、小组合作:

1.测量橡皮的长度。

(1)提出测量要求,让学生分组测量橡皮的长度。

(2)交流测量的结果。结合橡皮厚度不到1厘米的情况,引出“毫米”。告诉学生毫米用字母mm表示及毫米在测量中的作用。

2.体会长度单位毫米。

(1)认识长度单位毫米。让学生观察自己的直尺,告诉学生“1厘米中间每个小格的长度是1毫米。”让学生数一数1厘米中有几个1毫米。

(2)交流结果,得出:1厘米=10毫米或 1cm=1mm

(3)让学生测量1分硬币的厚度。了解1分硬币的厚度大约是1毫米,建立1毫米的长度概念。

3.小组合作测量:

(1)测量课本和练习本的厚度。

(2)交流测量的方法和结果。

三、议一议:

1.测量书本、练习本等这些比较薄的物品厚度,怎样做能够量得更精确些?

通过讨论,使学生了解到测量一些比较薄的物品的厚度,可以把几个相同的物品摞在一起量,再算出每个物品的厚度。

2.估测一摞纸有多少张。

可以让学生先讨论一下,再实际测量。交流时,重点了解学生不同的测量方法。四、欣尝收获:

学生分组讨论在本节课的收获,并交流汇报。教师总结。

1、我们认识了新的长度单位--毫米。

2、建立1毫米的长度观念,知道10毫米=1厘米。

3、我们学会了更多测量的方法--测量多个相同物体的长度再求平均值;

用单位长度内物体的数量去估算总数量。

五、拓展延伸:

PPT中练习及课本69页的练一练。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：认识毫米ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识毫米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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