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《观察地图和示意图》一、教材分析:冀教版小学数学教材三年级下册第32、33页。教材设计了两个例题,选择了北京和河北省地级城市分布示意图,并提出观察的要求。教材呈现了学生交流的情景,亮亮说:“河北省环绕着首都北京”,红红说:“石家庄市在北京市的西南方向”。观察上图,你知道了什么?教学用学生交流的方式给
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读示意图板书设计及意图
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关键词：读示意图板书设计及意图
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《观察地图和示意图》
一、教材分析:冀教版小学数学教材三年级下册第32、33页。教材设计了两个例题,选择了北京和河北省地级城市分布示意图,并提出观察的要求。教材呈现了学生交流的情景,亮亮说:“河北省环绕着首都北京”,红红说:“石家庄市在北京市的西南方向”。观察上图,你知道了什么?教学用学生交流的方式给出了社区内从某个建筑到另一个建筑的行走方向和距离的描述。
二、学生分析
本节课是学生认识了八个方向,并且能用语言描述物体所在方位的基础上学习的。
三、学习目标:
1、经历在地图上辨认某地位置的过程,初步认识地图。
2、了解绘制地图时有关方向的规定,能用语言描述某个城市或建筑物所在的方向和位置。
3、在确定方向与路线的活动中,能发现情境图中其他的数学信息,提高综合运用知识的能力。
四、教学重难点:在地图上火平面图上辨认方向。能用语言描述某个城市或建筑物所在的方向和位置。
学习准备:一张河北地图、小区一角情景图,多媒体课件。
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关于本教案的常见问题
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