年、月、日ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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认识年月日教学目标:1.知识与技能:认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道平年和润年。2.过程与方法:结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。3.情感态度:体验年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。教学重点:1.结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-04-08 10:00:00

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学校：石家庄市沿东小学

年、月、日ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-08 10:00:00

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关键词：年、月、日ppt配套教案板书设计

正文

认识年月日

教学目标:

1.知识与技能:认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道平年和润年。

2.过程与方法:结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。

3.情感态度:体验年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。

教学重点:

1.结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。

2.认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道平年和润年。

教学难点:

体验年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。

教学准备:日历、课件

教学过程:

一、导入:

出示生活经验图,说说下面每件事大约需要经过多长时间?

1.跑完100米需要()。

2.打一场篮球比赛需要()。

3.中央电视台演播《春节联欢晚会》需要()。

4.从开学到国庆节()。

5.从你上小学到现在()。

二、新授:

1.通过生活经验,使学生知道:年、月、日也是时间单位。

2.出示2004、2005年的年历及知识窗。

(1)仔细观察,你发现了什么?

A一年有12个月。

B平年有365天,润年有366天。

C2004年2月份是29天,2005年2月份是28天。

D有的月是31天:一、三、五、七、八、十、十二(大月),有的月是30天:四、六、九、十一(小月)

(2)学***年、闰年的方法。

教师介绍:公历年份不是整百的年份:用年份除以4,如果刚好整除,没有余数,这一年就是闰年,闰年有366天;如果除完后有余数,这一年就是平年。平年有365天。

公历年份是整百年份的:是整百的年份,必须除以400,如果没有余数,这一年就是闰年;有余数,这一年就是平年。

(3)借助顺口溜识记每月的天数:

一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差,平年二月二十八,闰年二月二十九。

三、巩固练习:

1.判断下列年份是平年还是闰年。先交流每幅画面中的事件,再交流判断的方法。

1996 1900 2005 2006 1800

2.学生独立完成,全班交流。

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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