十九桃花源记优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《十九 桃花源记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

实验初中九年级教学设计课题《桃花源记》课型新授主备人顾艳①能顺畅地朗读并背诵课文。教学目标②疏通词句，积累文言词汇。③了解本文所描绘的理想社会，正确理解作者的人生理想。教学重点①能顺畅地朗读并背诵课文。②疏通词句，积累文言词汇。了解本文所描绘的理想社会，正确理解作者的人生理想。教学难点集体

资料类型：教学教案文档

所属课文：十九桃花源记

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2019-05-29 13:02:00

来源学校

学校：宿迁市宿豫区实验初级中学

十九桃花源记优秀教学设计

未知

2019-05-29 13:02:00

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关键词：十九桃花源记优秀教学设计

正文

实验初中九年级教学设计

课题

《桃花源记》

课

型

新授

主备人

顾艳

①能顺畅地朗读并背诵课文。

教学目标

②疏通词句，积累文言词汇。

③了解本文所描绘的理想社会，正确理解作者的人生理想。

教学重点

①能顺畅地朗读并背诵课文。

②疏通词句，积累文言词汇。

了解本文所描绘的理想社会，正确理解作者的人生理想。

教学难点

集体智慧

二次备课

交流发言

教学反思

第一课时

（一）导入课题

1.请一位学生解释一下，“世外桃源”这个成语，其他同学听。

2.教师鼓励性评价后，顺势让其说出出处，由此引入课题。

（二）作者与背景简介

（三）朗读课文

1.听录音，学生的注意正音、节奏感，并初步了解课文大意。

2.学生分组进行朗读比赛。要求：

①节奏合理。

②语句流畅，发音正确。

（四）疏通课文词句，积累文言词汇。

1．学生结合注释疏通词句。

2.勾划难点，互相讨论，或向老师提问。（如有学生提问，下面的步骤可简化些。如无，则就显得重要了。

3．教师提示重点语句和词语。

（五）学生朗读并背诵。

（六）听说训练

聆听、圈点勾画

阅读

阅读、讨论、交流

实验初中九年级教学设计

第二课时

讨论、交流、总结

（一）在熟悉课文的基础上，要求学生对课文进行创造性的复

述。

（二）用简洁的语言概括桃花源给你留下了怎样的印象，并把

它浓缩成一个词语。

桃花源记

∕∣﹨

美

乐

奇

（三）分步品味课文：

一品味想象桃源之美，要求学生针对文中描写的桃源景物，选择一个景点，用“这里的——美，你看——”的句式描绘一番。

二品味体会桃源之乐，要求学生针对文中描写的人物体会他们的乐，并用“男人乐，乐在——”的句式说话。

三品味桃源之奇，景奇、人奇、踪奇。

最后，学生放声朗读课文，神游这个美丽快乐而又扑朔迷离的桃源胜境。

（四）拓展延伸

时间如滚滚车轮，驶向了二十一世纪，“桃花源生态旅游公司”正式挂牌成立了！为了招揽天下游客，公司准备于桃花源的入口处悬挂一幅广告，请你为此出谋划策，你准备写点什么广告词呢？

桃花源记

∕∣﹨

美

乐

奇

朗读

讨论、交流、总结

板书设计

作业

补充习题和课时训练

关于本教案的常见问题

Q：十九桃花源记优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十九桃花源记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

十九桃花源记优秀教学设计