四 *画山秀水ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《画山绣水》教学设计【学习目标】1、知识技能方面：在诵读中体会文章的诗意美。 2、过程方法方面：能讲文中的几个传说故事。3、情感态度方面：懂得珍惜现代的美好生活。【学习重点】1、学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。2、懂得珍惜现代的美好生活。【学习难点】领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭

资料类型：教学教案文档

所属课文：四 *画山秀水

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2019-06-12 09:04:00

来源学校

学校：丹江口市三官殿办事处九年一贯制学校

四 *画山秀水ppt课件教学实录

未知

2019-06-12 09:04:00

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关键词：四 *画山秀水ppt课件教学实录

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《画山绣水》教学设计

【学习目标】

1、知识技能方面：在诵读中体会文章的诗意美。 2、过程方法方面：能讲文中的几个传说故事。

3、情感态度方面：懂得珍惜现代的美好生活。

【学习重点】

1、学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。

2、懂得珍惜现代的美好生活。

【学习难点】

领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态，提升对自然风景的审美能力。

【教材分析】

这篇散文从漓江上观赏山水自然风景出发，去发掘由于奋斗而取得美好生活的内涵，表现出珍惜现在、创造未来的人生理想。

【教学准备】

多媒体课件

【学法指导】

自主、互助、合作、探究法。

【学习过程】

【知识链接】

走近作者：

作者杨朔(1913--1968)，我国现代著名作家，原名杨毓晋，山东蓬莱人。曾担任过新华社特派记者，到过抗美援朝前线，写过不少通讯、中短篇小说，并著有长篇小说《三千里江山》，代表作还有《雪浪花》、《樱花雨》、《海市》、《茶花赋》等，均收在《杨朔散文选》里，1968年，杨朔被“四人帮”迫害致死。

（一）预习·导学：小组互相检查

1、自由朗读课文，圈点勾画生字词，积累你认为比较重要的词语。

褒贬(

)

醇

(

)

攒聚(

) 圩子（）

玲珑剔透

(

) 恍惚

(

)

袅袅( ) 萧瑟

（）

黑黝黝(

) 泛滥（）戳穿（）嶙峋（）

精髓（）瞭望（）崭新（）恬静（）

（二）自主、互助、合作、探究：抽签答题

小组用自己喜欢的方式阅读课文，完成下列各题。 1、用简洁的语言概括桂林山水的特点。

2、结合前面所欣赏的桂林山水风光图，说说课文以“画山绣水”为题，妙在何处？

3、课文中堪称“画山绣水”的景有哪些？（读一读相关语段）（三）拓展延伸：抢答

读10-15段思考：本文写了哪几个传说故事？为什么要写这些阴森森的传说故事呢？

检测反馈

1．填空。

(1)本文作者________，原名杨毓晋，山东蓬莱人。他的代表作有________，________等。

(2)本文题目“画山绣水”用了________的修辞手法，它的意思是________，揭示了桂林山水的特点。

2．摘抄本文精彩语段。

板书设计：

画山绣水

桂林山水图（第2段）漓江水色图（第4段）（静景）鱼鹰捕鱼图（第5段）

（动景）

关于本教案的常见问题

Q：四 *画山秀水ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四 *画山秀水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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