一 励精图治的孝文帝改革优秀教学设计

北魏孝文帝改革

单元分析：

魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据的时期，也是北方少数民族和汉族依次向南大迁徙、大同化、大融合时期。在此期间，北方的割据势力之间，民族之间，发生过频繁激烈的战争。江南相对稳定，得到较好的开发，社会经济的发展较快。

北魏孝文帝改革是南北朝时期北方少数民族学习汉族经济政治制度和文化的一场封建化改革，通过改革鲜卑族逐渐实现了由游牧生产方式向农耕生产方式的过渡，促进了北方民族大融合，为结束长期分裂和完成统一奠定了基础。

1、北魏孝文帝改革的背景：5世纪北魏统一黄河流域；

2、北魏孝文帝改革的目的：缓解民族矛盾和社会矛盾，发展生产，巩固统治；

3、改革的两个阶段：冯太后主持下的改革与孝文帝改革

4、北魏孝文帝改革的意义：促进民族融合，推动了北魏社会经济发展和政治进步。

第1课 改革迫在眉睫

教学目标：

教学要求：

（1）了解北魏孝文帝改革的背景； （2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容； （3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用

过程与方法：历史比较，问题探究

情感态度价值观：统一是历史发展的大趋势，统一有利于经济发展，民族进步；社会矛盾威胁社会安定，社会改革有利于解决社会矛盾；历史的发展离不开杰出人物的推动作用，冯太后和孝文帝在少数民族封建化进程中起到了关键作用。

重点与难点：

重点：北魏孝文帝改革的必然性和可能性

难点：对孝文帝改革的评价

教学过程：

导入新课

通过视频了解和学习魏晋南北朝时期的历史发展线索，引出改革的必然性，统一是历史发展的必然趋势，改革势在必行。

讲授新课

一、改革的重要前提——北魏的崛起与统一黄河流域

1、通过视频和图片、史料合作探究北魏统一的必然性和可能性

源:【合作探究】北魏何以能在这么多的民族政权中脱颖而出，完成一统北方的伟业呢？

（1）统一是历史发展的必然趋势。

（2）北方长期战乱，人民渴望统一。

（3）民族融合在十六国时期进一步加强。

（4）北魏军事力量强，骑兵强悍。

（5）北魏接受了汉文化，加快了发展。

（2）意义

①初步结束西晋以来北方分裂割据局面；

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②创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展；

③促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合。

南北朝时期政权更迭（视频）

东魏 北齐

北朝： 北魏 南北朝 西魏 北周 隋朝

南朝： 宋 齐 梁 陈

认识：统一是历史发展的趋势，分裂中孕育了统一的因素

过渡：北魏崛起并统一黄河流域不仅为其全面推行改革提供稳定和广泛的空间，而且推动社会生产力的发展，这是加速北魏进行封建化改革的关键。同时，统一对北方各民族之间的经济文化交流和民族融合的促进，更使他们认识到汉族文化的先进方面，成为汉化改革的重大前提。

2、改革的必要性——北魏统治面临危机 史料

“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”:在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。 “北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”

——谢灵运

结论：民族歧视和压迫的政策导致民族矛盾激化

拓跋贵族盘剥导致阶级矛盾激化并引发起义

方法：合作探究学习

孝文帝改革前的北魏社会矛盾: （1）北魏政府与豪强地主的矛盾 （2）人民与国家的矛盾

（3）人民与豪强地主的矛盾 （4）鲜卑贵族和汉族地主的矛盾

（5）民族矛盾

结论：（1）社会矛盾日益激化 （2）人民起义接连不断

3、冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响----有利条件（图片史料论证）

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冯太后(公元441-490年)，北魏文成帝的皇后。文成帝死后，献文帝拓跋弘即位时，年仅十二岁，尊冯皇后为皇太后，朝政由冯太后一人裁决。

随着献文帝慢慢长大，母子间的矛盾越来越深。公元471年，十八岁的献文帝被迫禅位于四岁儿子拓跋宏(即孝文帝)，自己做了太上皇。但他仍统兵南征北伐，这就使冯太后感到威胁，而且他还杀了太后的男宠李奕，于是冯太后于公元476年，将年仅二十三岁的献文帝毒死。

献文帝死，冯太后以太皇太后身份再次临朝听政。重用一批有改革思想的人，进行一系列改革：颁行班禄制，整顿吏治，统一度量衡，推行"三长制"，实行均田制。改变了鲜卑族的落后局面，为孝文帝迁都洛阳以后的繁荣打下基础。

材料

孝文帝“雅好读书,手不释卷,《五经》之义,览之便讲,学不师受,探其精奥。史传百家,无不该涉。善谈《左》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字”。孝文帝精通诸子百家、儒家经典，有深厚的中国传统文化底蕴。

促使他后来推行汉化政策改革；加速了北方少数民族封建化的进程；有利于民族融合。

板书：

一.背景：

1.北魏崛起并统一黄河流域，为改革奠定了基础（前提）

2. 北魏早期汉化改革的奠基作用（有利条件）

3.民族矛盾和阶级矛盾激化，导致北魏社会动荡不安，改革迫在眉睫（必要性）

4.冯太后临朝听政，积极学习汉族先进文化，孝文帝深受影响（推动力）

二、孝文帝改革措施

材料（1）男子十五岁以上，受露田（即无主荒地：死后归还,不得买卖

）四十亩，桑田（即已耕种土地：可继承和买卖)二十亩；妇人受露田二十亩，分露田时会加倍或加两倍授给，以备休耕；身死或年满七十岁，须还露田于官，桑田则为世业田，不须还官；按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。

（2）奴婢和耕牛参加授田。奴婢依一般农民授田。耕牛每头授田三十亩，限四牛。

（3）田地缺乏地区，允许农民“逐空荒”，迁往他郡。

（4）犯罪流徙户或绝户，其土地归国家所有，作均田授田之用 措施1.均田制

⑴

提：政府掌握大批无主荒地

⑵

的：保证政府收入，缓和社会矛盾

⑶内容：政府把控制的土地分配给农民，农民向政府承担一定的徭役杂税

⑷性质：封建国家土地所有制

⑸作用：提高农民生产积极性；一定程度上抑制土地兼并，有利于国家征收赋税徭役，促进经济的恢复和发展

均田制对后代田制有很大影响，为隋、唐所沿用，施行时间长达三百多年。为中国封建鼎盛时期的出现奠定了雄厚的物质基础。

2、整顿吏治

•

（1）目的：整顿吏治，巩固统治

•

（2）措施

：俸禄国家筹集，制定惩治贪污办法

•

（3）作用：吏治得到改善，缓和了阶级和民族矛盾，

减轻人民负担。

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3、迁都洛阳

（视频链接，学习迁都洛阳的原因）

材料

史书记载，孝文帝与心腹大臣拓拔澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，和洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓拔澄的回答是：“伊洛中区，均天下所据，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”

结论：洛阳曾是中原政治、经济、文化中心；

根本原因：加强对黄河流域的控制

影响：打击了保守势力，保证了改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。

4、革除旧俗（汉化）

方法：图片、表格，归纳总结

四.孝文帝改革的影响

性质：由冯太后和孝文帝自上而下掀起的一次改变北魏社会面貌的封建化改革运动

1.

经济：促进了经济的复苏和繁荣

2

.政治：加速了北魏政权封建化，对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响

3民族：缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础（最重要的影响）五.孝文帝改革成功的原因及启示

方法：图片、史料

五、启示：

1.成功的原因：

改革顺应了时代潮流；

符合民族融合趋势和各族人民的愿望；

符合统治者巩固统治的需要；

孝文帝的胆略和卓越见识，冲破阻力，毅然改革

2.认识：

先进必然战胜落后；

改革必须符合历史潮流、顺应民意；

任何改革都不是一帆风顺; 民族融合与孝文帝改革互为因果关系的；

方法：学生总结归纳

知识拓展：（比较学习法）

商鞅变法和北魏孝文帝改革中土地制度的之不同

1.背景：

商〞是战国时，由于铁器的使用和牛耕的推广，生产力显著提

高，促进了土地私有制的确立；

孝〞由于中原地区长期战乱，百姓流亡，存在大量荒地，同时内迁的少数民族也逐渐学会汉族的农耕生活。

2.内容：

商〞废井田，开阡陌，允许土地买卖；

孝〞推行均田制，规定按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。

3.实质：

商〞实质是推行土地私有制；

孝〞实质是推行土地国有制。

知识小结：

课堂练习：如何评价北魏孝文帝的改革

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