一励精图治的孝文帝改革优秀教学设计范文是什么类型的资料？

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关键词：一励精图治的孝文帝改革优秀教学设计范文

正文

专题三北魏孝文帝改革

第一课

励精图治的孝文帝改革

一．教学目标： 1.知识与能力

了解孝文帝改革的背景及具体内容对北魏社会转型所起的作用。

2.过程与方法

根据教科书和教师所搜集的相关材料，加深学生对各项改革举措的了解，认识北魏前期政治经济制度的落后性和民族融合的必然性。

3，情感态度与价值观

通过对孝文帝改革背景、内容的认识，了解中国统一多民族国家形成的历史，认识民族平等。团结的重要性。

二．教学重难点：

1.重点：孝文帝改革的背景、内容。

2.难点：认识孝文帝改革的重要历史意义，

三．教学手段：

多媒体辅助教学

四．教学课时

一课时

五．教学过程

导入新课：通过图片展示“东汉末至隋朝的历史演变”来导入

讲授新课：

一：孝文帝改革的背景: ⒈北魏崛起与统一黄河流域 ⒉社会矛盾和统治危机

⒊冯太后和孝文帝的推动作用

通过图片“北魏发源地”、“东晋和十六国形势图”等对北魏崛起与统一黄河流域来讲解；

通过文字资料对社会矛盾和统治危机进行说明：

“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”：在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。民族歧视和压迫的政策导致民族矛盾激化

“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家，阖门比屋。” ——谢灵运

拓跋贵族盘剥导致阶级矛盾激化并引发起义

通过文字资料对冯太后和孝文帝的推动作用做说明：课件具体说明

二：孝文帝改革内容

⒈均田制

⑴前提：政府掌握大批无主荒地

⑵目的：保证政府收入，缓和社会矛盾

⑶内容：政府把控制的土地分配给农民，农民向政府承

担一定的徭役杂税

⑷性质：封建国家土地所有制

提高农民生产积极性

⑸作用

遏制土地兼并

有利于国家征收赋税徭役

2.整顿吏治

请阅读课文，思考：

⒈北魏孝文帝为什么非常重视对官吏的治理？

⒉他采用了什么方法整顿吏治？效果如何？

⒊颁行俸禄制度能否达到防止官吏贪污的目的？你有什么好建议吗？

对于今天如何防止腐败的问题，有人提出了“高薪养廉”的主张。你认为这一主张怎么样？

⑴原因：吏治腐败，影响经济收入，激化阶级矛盾

⑵内容：俸禄制

吏治改善，缓和阶级、民族矛盾

⑶影响

农民负担减轻，有利于发展生产

3.迁都洛阳

请阅读课文，思考：

⒈北魏孝文帝为何要迁都洛阳？

⒉迁都的作用是什么？

政治：旧都保守势力强大，阻挠改革

经济：经济落后，粮食供应困难

⑴原因

军事：北方柔然威胁

地理：偏居塞上，经略中原困难

⑵目的：接受汉族先进文化，减少改革阻力

根本目的是加强对黄河流域的统治

⑶作用：打击了保守势力，保证改革深入展开；有利于民族融合。

4.革除旧俗

通过图片“已服装”、“改汉姓”来说明

（1）措施：

易服装：下令鲜卑贵族一律改穿汉装；

讲汉话：要求朝臣讲汉话，30岁以下严格执行；

改汉姓，定门第等级：将鲜卑姓改为汉姓，按门第高低选拔人才；

（2）影响：

促进鲜卑人对汉族文化的认同，

争取汉族地主的支持，

推动了北魏政权向汉族王朝统治模式转化

六．板书设计

励精图治的孝文帝改革

一、孝文帝改革的背景

二、孝文帝改革的内容

1.均田制 2.整顿吏治

3.迁都洛阳 4.革除易俗

资料摘要

一励精图治的孝文帝改革优秀教学设计范文