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简案Unit 6 How do you feel? B (Let’s try & Let’s talk )昌黎路小学庄博松Unit 6 B (Let’s try & Let’s talk )昌黎路小学庄博松教学目标一、知识与技能1．学习表示感受的词汇，能听、说、读、写以下单词： wrong，shou
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简案
Unit 6 How do you feel?
B (Let’s try & Let’s talk )
昌黎路小学
庄博松
Unit 6
B (Let’s try & Let’s talk )
昌黎路小学
庄博松
教学目标
一、知识与技能
1．学习表示感受的词汇，能听、说、读、写以下单词： wrong，should，feel，well，see a doctor，take a deep breath 等 2．能够在情境中用What’s wrong？询问他人怎么了，并能适当给出建议。 3．能够会说表演 Let’s talk部分的内容，并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。 二、过程与方法
通过情景设置为学生创造英语氛围，用图片，对话表演等激发学生的学习兴趣和积极性。
三、情感、态度与价值观
在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，表达自己的感受，保持并提高学生对英语的兴趣。 教学重、难点
学生能够表演Let’s talk中的交际内容，能够根据实际情况用英语询问他人的感觉并能给出回答。 教法导航
情境法，对话教学法。
教学准备
课件，图片。
教学过程
1．Warm-up（热身及预习展示）
2．Presentation and practice（精讲点拨）
(1) 屏幕展示时钟（7点）等图，教师介绍背景：It’s seven o’clock in the morning，and it’s time to get up．Who is talking? And what are they talking about?
Listen and circle．听录音，完成Let’s try.找学生说出他们的答案，全班核对答案。
课件出示听力原文，空出“四会词”引导学生补充：
Dad: Ah-choo!
Mum: Bless you! Oh, no! You have a fever. You _________ see the doctor. Dad: Oh, but what about the zoo? Mum: It’s Ok. I will tell the kids. (2) 课件出示Talk主图，引导学生描述图片内容。
(3) 展示Talk视频两遍。
(4) 请学生回答问题(课件展示)，并展出答案，红色标出重点词。
(5) 带读对话，同时强调重点句子并把它们贴在黑板上。将学生分为三人一组，每人一个角色，看视频分角色朗读课文。 3．Consolidation and extension（拓展延伸）
(1) Game (2)看屏幕完成Act with your friends.请学生做出相应回答。然后把答案写在课本里。
4．Sum-up 帮助学生总结本课的重点词汇和句子（引向屏幕）
课件呈现本课语言框架（Useful expressions）并朗读
课后作业
熟读Let’s talk.用尽可能多的表示情绪和感受的词编对话，提出合理建议。
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5ygggwenku_35292
来自：学校：潮州市湘桥区昌黎路小学
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