资料摘要
课题Recycle 2 1掌握本单元单词和句子授时课型复习课教学目标2巩固句型：what time is it?it’s … it’s time to /for …3会在适当的情境下灵活运用句子，并能做出相应替换。教学重点教学难点教具准备课堂德育渗透点句子的应用适当情境下运用句子词卡等。合理安排时
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- 2018-06-01 10:47:00
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- 学校：内丘县平安小学
Recycle 2教学设计实例
未知
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关键词：Recycle 2教学设计实例
正文
课题
Recycle 2 1掌握本单元单词和句子
授时
课型
复习课
教学目标
2巩固句型：what time is it?it’s … it’s time to /for …
3会在适当的情境下灵活运用句子，并能做出相应替换。
教学重点
教学难点
教具准备
课堂德育渗透点
句子的应用
适当情境下运用句子
词卡等。
合理安排时间
教学过程
侧记
强调it’s 6:00 o’clock.it’s 6:30.的区别.
让学生来说明原因。
热身：
师友合作复习第二单元词句。
出示简笔画—表，引导学生说想到的句子：
What time is it? It’s …
活动一：
师友写时间，用What time is it? It’s …
抽签展示。
探究新知
出示breakfast get up 用it’s time to / for …
进行搭配
自己搭配其它词组：go to bed English class go home lunch go to school 活动二：
小组内自己说一说
互相说一说
展示
活动三：
小组内复习第二单元课文。
能力提升
完成小测验。
板书设计
Unit2 what time is it? It’s …
It’s time to / for …
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关于本教案的常见问题
Q：Recycle 2教学设计实例是什么类型的资料？
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A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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