B教案和课堂实录｜教案在线预览

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Unit six How do you feel? 第四课时上课时间：一、教学内容 B、 Let’s talk Let’s check 二、教学目标 1、能说会用在 B、 Let’s talk中的句型。2、能用所学英语谈论自己的感受，并会给别人提建议。三、教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-11 18:30:00

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学校：峨山彝族自治县化念党宽圣雄爱心成就未来希望完全小学

B教案和课堂实录

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关键词：B教案和课堂实录

正文

Unit six How do you feel?

第四课时上课时间：

一、教学内容

B、 Let’s talk Let’s check 二、教学目标

1、能说会用在 B、 Let’s talk中的句型。

2、能用所学英语谈论自己的感受，并会给别人提建议。

三、教学重、难点：

能用所学英语谈论自己的感受，并会给别人提建议。

四、教学方法

1、演示法 2、练习法 3、游戏法

五、课前准备

1、录音机及磁带。

2、教学单词卡片。

六、教学过程

Step1: Warm –up T: good morning, class. S: Good morning. T: What’s the weather like today? 1

S: It’s sunny. T: How do you feel? S: We feel happy, because it’s sunny today. Step 2 Review 1)GO over the expressions in B. Let’s learn. 2) Ask and answer with the expressions and sentences in B. Let’s learn. What should I do? You should …. Step3. Presentation

B、 Let’s talk 1)教师出示单词卡片让学生学习单词wrong, should, feel, well。

教师使用单词卡片教学下列句子：

What’s wrong? My father is ill. How do you feel? I feel not well. I should go to the hospital. 2）教师放Let’s talk的录音，学生跟读模仿,并在对话中找到下列两个问题的答案。

Q1:How does Sam feel? Q2:What should he do? 1)

Listen again and check the answer. 2

Step3、Practice （巩固重点，突破难点）

Let’s try Listen the tape for three times ,then circle the right answers. Then check the answers.

Step4.Consolidation/课堂练习。

1）

2）

Step 6、

课堂小结：

Step 7、

作业布置：

七、板书设计

Unit Five What does he do? B、 Let’s talk How does Sam feel? He isn’t well. What should he do? He should go to hospital.

八、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：B教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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