4 生态平衡优秀教案范文
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未知
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关键词：4 生态平衡优秀教案范文
正文
《生态平衡》教学设计
曾成涛
一、教学目标: 1、知道什么是生态系统和生态平衡。
2、能够做一个生态瓶，研究生态平衡的问题。
3、知道生态平衡被破坏会造成意想不到的严重后果。
4、知道一些人类破坏生态平衡的危害行为。
5、理解保护环境就是在保护人类自己
。
二、教学重、难点
1、重点：懂得维系生态平衡的重要性。
2、难点：制作生态瓶，模拟生态系统。
三、教学过程
1、导入
（1）出示挂图（食物链），提问：同学们，图上的这些生物之间存在着怎样的食物联系呢？你能来说一说吗？（学生回答）
2、合作讨论：设想食物链的一个环节发生了变化，会发生什么现象？
A、如果鹰少了，会发生什么现象？
B、如果兔子少了，会发生什么现象？
C、如果草少了，会发生什么现象？
3、师生小结
（1）如果鹰少了，会发生什么现象？
兔子疯长，把草都吃掉，兔子最终死得更多，那么地面没有植被覆盖就会造成水土流失等等
(2）如果兔子少了，会发生什么现象？
野草疯长，一片荒凉，容易发生草原大火
（3）如果草少了，会发生什么现象？
兔子就饿死，鹰也会饿死，地面没有植被覆盖就会造成水土流失，沙尘暴等
4、学生自学
（1）、生物连同它们周围的环境叫做生态系统
（2）、在一个生态系统中如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡
5、了解生活中生态环境遭到破坏的现象
师：你们知道哪些生态系统遭到破会=坏的事例？
生：乱丢废弃物、乱捕滥杀、工业废水、有毒气体、乱砍乱伐......
师：这些行为的后果是什么？
生：生物死亡、灭绝、水土流失、沙尘暴等极端天气、各种病变...... 师：我们应该如何改变这种状态？为了保护生态平衡我们可以做些什么？
生：建立自然保护区、发展生态农业、蓝色农业植树造林、制作喂鸟器、节约用水、
爱护动植物等。
6、拓展：制作生态瓶
师:（1）先阅读教材47—48页的内容。
（2）你认为，要使鱼不死或小草不死，最起码需要什么条件？怎样才可以制造这样的条件？
7、作业
练习册第四单元第四课。
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- 上传时间： 2018-05-03 18:58:00
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来自：学校：永善县民族小学
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