4.振兴中华，我们的责任教案板书设计

振兴中华,我们的责任

教学目标

1.总结厉诗教训,缅怀革命先烈,懂得“落后就要挨打”的道理,树立奋发图强的爱国志向;

2.思考如何把自己的爱国情感落实到处,制定成才计划,为振兴中华贡献力量。

教学过程

一、激情导入,揭示课题

1、出示视频:阅兵升旗仪式。

师:同学们,当五星红旗冉冉升起的时候;当雄壮嘹亮的国歌奏响的时候;当我们在国旗下庄严宣誓的时候;我们都为之激动,为之肃然起敬。在建设祖国振兴中华的奋斗中,有许多仁人志士,英雄模范付出了艰辛的努力。今天我们共同来学习他们的故事。

二、感受振兴责任

1、出示人民英雄纪念碑图,简单介绍关于纪念碑的知识。

孩子们,看!这就是矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑。巍峨的纪念碑记载了旧中国的苦难,缅怀着中华民族的无数英灵。纪念碑的正面镌刻着“人民英雄永垂不朽”8个大字,背面是毛主席起草,周总理书写的碑文。

请孩子们自主地读读碑文内容。

课件:碑文内容:

三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

三十年以来,在人民解放战争人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

由此上溯到1840年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!

2、教师:同学们,整理好衣服,佩戴好红领巾,请肃立!请向一切为了争取民族独立和人民的自由幸福而幸福而牺牲的英雄们深深鞠躬。

小结:碑文中特别提到了1840年以来所有为国牺牲的先烈们。那么,孩子们,我们该以怎样的形式来缅怀我们的革命先烈呢?(向他们学习)

2、如果在纪念碑上开辟一小块缅怀者留言板,你会在上面写什么?

3、发小卡片,各自书写。自由上台交流留言内容。

师小结:是啊,正是这些革命先辈的艰辛付出,才有我们祖国今天的繁荣昌盛和人民的幸福生活。请同学们在教科书第64页上写一写你所知道的中华英雄的名字。

4、学生交流

5、小比赛,每组一个模拟纪念碑的纸板,5分钟内,看那组在上面写出的中华英烈名字最多,写得最工整。

三、了解“振兴中华”之内涵

1、教师:同学们,在中华民族的历史长河中,爱国主义历来是一面旗帜,是我们国家和民族进步的不竭动力、也是一个人成就伟大事业和伟大人格的根本所在。有这样一群人,他们以振兴中华为己任,他们身上所具有对的对国家、对社会、对人民的真诚的爱和责任让人感动。现在,让我们走近,了解有关他们的故事。

2、出示有关为振兴中华而奋斗的名人故事。

(1)读教科书第62页文章,了解中恩来“为中华之崛起而读书”的有关故事。

(2)简介梁启超生平,阅读梁启超的《少年中国说》。

(3)六人小组故事会:介绍其他爱国志士、革命先辈、平凡工作者的事迹。(李四光、邓小平、华罗庚、时传祥、袁隆平。)

四、振兴中华,贵在行动

1、教师提出问题:现在振兴祖国的内容和任务已经有了很大的变化,谈谈自己如何对振兴祖国作贡献?

2、小组活动,制作“振兴中华”卡片。

()小组

振兴中华,我们的责任是:

3、集体交流卡片内容。

4、介绍我国今天在国际上的地位,陈述我们面临的种种危机。(危机介绍-----人口、环境、资源、军事等)

5、今天,祖国的发展已进入一个新的时期,新的时期赋予了我们新的使命。那么作为新时期的小学生,面对种种危机,我们应该如何做才能振兴中华?(可从节约、环保、关爱家人、热爱家乡、努力学习等方面启发)

五、课堂总结

同学们,我们每一个人的命运都和祖国的命运息息相关。振兴中华是我们每一个人的责任,我们应当尽自己的所能,努力学习,把我们的祖国建设的更加美好。

六、课堂延伸

1、摘抄古今中外的爱国志士的名言。

2、读有关青少年刻苦学习的故事书。

3、了解当代青少年在刻苦学习、立志兴国的模范,准备开展中队会。板书设计

振兴中华我们的责任

回顾过去——把握现在——开拓未来

振兴中华我们的责任

为中华民族的伟大复兴而努力读书