1 56个民族是一家教案（名师）

《56个民族是一家》教学设计

（第一课时）

中都乡道虎璧中心小学 李晓虹

【教学目标】

1.知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。

2.了解汉民族源远流长的文化，认识少数民族的服饰，初步感受各个少数民族的文化。

3.通过搜集信息、课堂展示等活动，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

【教学重点】

1.知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。

2.各民族平等、团结、互助，共同创造了博大精深的中华文明。

【教学难点】

理解和尊重民族文化。

【教学过程】

一、导入

1.课前欣赏歌曲《大中国》。

2.歌中唱到“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹有很多，景色也不错……我们的大中国啊，好大的一个家。”我们要学的第三单元的主题就是“好大一个家”。

3.这个大家庭里共有56个民族，是由汉族和55个少数民族组成。（出示汉族和少数民族人口比例图）55个少数民族的人口约占全国总人口的8.4﹪，所以习惯上被称为少数民族。

4.出示“各族人民齐欢聚”图片，板书课题：《56个民族是一家》。

二、学习

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（一）了解我国是一个多民族国家。

1.出示“各族人民齐欢聚”图片，板书课题：《56个民族是一家》。

2.了解我国的少数民族的名字。学生汇报。

3.教师出示课件，点击各少数民族。

4.祖国的每个角落都有这55个民族的踪影，他们在全国各地和汉族杂居在一起，就像56个兄弟姐妹组成了团结统一的大家庭。

（二）了解汉民族源远流长的文化。

1.导言:这56个民族友好相处，形成了一个和睦的民族大家庭，共同创造了世界瞩目的中华文明。汉族是我国56个民族中人口最多、分布最广的民族，同时也是世界上人口最多的民族，在五千年的悠久历史中创造了灿烂的文化，你们知道有哪些吗？（板书：汉民族文化）

2.学生自读课本47页的内容。

3.指名汇报交流。

4.小组交流课外搜集到的汉民族文化。

5.集体交流课外搜集到的汉民族文化。

6.教师梳理总结。

（1）家乡典型的汉民族文化。

（2）校园里的汉民族文化。

（3）全球“孔子学院”的创办，更是中华文化走向世界。

（三）了解少数民族服饰，初步感受少数民族的魅力。

1. 导言：

汉族在悠久的历史中创造了博大精深的文化，（板书：博大精深）55个少数民族也是中华大家庭中的成员，她们有着自己的民族特色和传统文化，就说服饰吧，就和我们汉民族的大不相同。

板书：少数民族服饰

2.出示“各民族齐欢聚”的图片。

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看他们的衣服，五颜六色，艳丽无比，款式多种多样，帽子、鞋子也是各具特色，真令人眼花缭乱。不过，别急，我们一点一点慢慢了解。

3.教师出示课件图文并茂一起呈现少数民族服饰的特点。

4.仔细看课本48页图，图文对照来自读，说说这些多姿多彩的服饰属于哪个民族。

5.活动：给少数民族小朋友穿衣裳。

6.小结：

少数民族的服饰、穿戴都跟他们居住的地方环境、当地的气候条件以及他们的生活方式密切相关，要想了解更多，课后搜集资料。

三、总结拓展。

1.通过这节课的学习，同学们都明白了我国是一个统一的多民族国家，汉族有着传统的灿烂文化，各个少数民族也各有各的特点，有着其独特的民族文化。课后请同学们收集少数民族的资料，为举办“小小民族知识展”做准备。

2. .欣赏歌曲《爱我中华》。

播放歌曲，师生欣赏，会唱的一起跟唱。

【板书设计】

1.56个民族是一家

●汉民族文化 博大精深

●少数民族服饰 多姿多彩

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