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《大鼓和小鼓》教学设计执教人:陈艳玲教学目标：1.让学生了解和分辨声音的强弱；2.学习用轻快声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》；3.能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。教学重点：用轻快声音演唱歌曲大鼓和小鼓。教学难点：用不同的动作，表现声音的强弱。教学准备：多媒体、课件、钢琴、大鼓和小鼓。
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唱歌 大鼓和小鼓 ppt课件课堂实录
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关键词：唱歌 大鼓和小鼓 ppt课件课堂实录
正文
《大鼓和小鼓》教学设计
执教人:陈艳玲
教学目标：
1.
让学生了解和分辨声音的强弱；
2.
学习用轻快声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》；
3.
能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。
教学重点：
用轻快声音演唱歌曲大鼓和小鼓。
教学难点：
用不同的动作，表现声音的强弱。
教学准备：
多媒体、课件、钢琴、大鼓和小鼓。
教学过程：
一、
组织教学
1.师生问好
2.声音的强弱知识学习；
（1）认识强弱记号“f”“p”；
（2）寻找、听辨、模仿生活中的强弱声音。
二、
新课教学
1.
导入
今天我们要学习的歌曲也跟强弱有关，请同学们认真地听歌曲说歌曲中的强的声音是谁，弱的声音是谁….
2.
学习歌曲
（1）
初听歌曲，感受歌曲欢快情绪
（2）
教师按节奏分句带读歌曲
X
X
X
X
大
鼓
咚
咚
X
X
xx
x 小
鼓
嗵嗵
嗵
1、齐
读
2、接读
（3）
复听歌曲，小声哼唱歌曲
（4）
教师带着琴声，分句教唱歌曲
（5）
完整地演唱歌曲
三、
表现歌曲
（1）
唱出大鼓的强，小鼓的弱
（2）
用动作体现大鼓和小鼓
如：大鼓------踩脚
小鼓------拍手
（3）
带有动作完整演绎全曲
四、
歌曲拓展
1.把动作的声音带入演唱歌曲。（注：突出强弱特点）
如：公鸡
喔喔
小鸡
叽叽
3.
说说生活中的鼓。
五、
课堂小结
同学们今天我们了解了声音的强弱，还学唱了歌曲《大鼓和小鼓》。（鼓在我们生活中的作用有很多。如龙舟比赛时鼓声可以让队员们步伐一致，从而使船行驶地更快等。请同学们下课后认真观察找找看我们生活中的鼓都有哪些作用。）
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