唱：铃儿响叮当踏雪寻梅PPT及专用教学设计内容优秀课堂实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：唱：铃儿响叮当踏雪寻梅PPT及专用教学设计内容优秀课堂实录

正文

踏雪寻梅

教学目标：

感受歌曲时代风格和高雅意境，能对歌曲的画面展开美好而富有情趣的想象。

能生动有表情的演唱歌曲，用富有表现力的歌声在线歌曲意境。

能对歌曲的歌词、旋律进行赏析，并在聆听、比较、表现等活动中充分体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用。

教学重点：

引导学生生动有表情的演唱。

聆听，表现歌曲意境在音乐中的表达要素。

教学难点：

歌曲中的休止符，跳音记号正确的演唱及歌曲的力度处理。

情感的处理以及如何正确表现歌曲。

教学流程：

一

欣赏感悟，体验雪的美

在音乐中感受出美丽的雪景图，一年的四个季节，说说你最爱的季节以及你喜欢的缘由？

（通过在音乐中欣赏雪景，让学生在看，说的过程中体验雪后大自然的美）

下雪的冬天是美丽的。一支支梅花傲立雪中，幽香阵阵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。古往今来，多少文人墨客用他们的笔来描绘冬天，瞧，者骑驴的老者，都在为这美景所陶醉。他们好像在呼唤我

们去踏雪寻梅呢，同学们，让我们一起来感受下这首《踏雪寻梅》。

1说说听完歌曲后你的感受？你觉得歌曲的音乐情绪是怎么样的？（你听到可真仔细，你的耳朵真灵敏）

2有感情的朗诵这首诗

3让我们带着这样的情绪再次聆听歌曲，带着问题思考，这首歌曲那句话给你印象尤为深刻？

3分句教学，生示范并纠正

二学唱歌曲（指挥提示）

三

1 对其中的响叮当进行单独教学2合唱加入

四

作者介绍

五难点解析，骑驴灞桥过，以及好花采的瓶供养。采用“骑”吸气的方法做简易处理，使得学生掌握弱起小节的演唱。

六

欣赏儿童合唱版，踏雪寻梅

拓展：

尝试着用二个声部演唱，这首歌表现了高雅的意境以及淳朴的生活情绪，从古到今，梅花都是美好人品的象征，人们都喜欢梅花那种坚贞不屈，傲霜斗雪，不屈不挠，大无畏的精神。实际上踏雪寻梅还有个故事……..

唱：铃儿响叮当踏雪寻梅PPT及专用教学设计内容优秀课堂实录