选唱　小毛驴爬山坡课件配套优秀教案案例.pdf

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关键词：选唱　小毛驴爬山坡课件配套优秀教案案例

正文

《小毛驴爬山坡》教学设计

兴庆区第十六小学

蒲建英

教学目标:

1、通过学习歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐所描绘的小毛驴——俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。

2、鼓励学生选用双响筒或响板为乐曲配件奏。

3、感受了解西班牙的音乐文化。

教学重点：

引导学生用真挚的情感和自然的声音表现歌曲。

教学难点: 体会歌曲《小毛驴爬山坡》俏皮、淘气的音乐情绪。

教具准备: 多媒体、钢琴、打击乐器

教学过程：

一、创设情境，导入新课

看动物的局部图片，请你猜猜它是谁？课件出示老虎、奶牛

、狮子等小动物图片，引入小毛驴主题。

二、探究新知

（一）节奏训练：

1、小毛驴是怎样的一头小毛驴呀？---调皮的……，可爱的……

如果是你，你会想什么办法让小毛驴听话的往前跑？

生答：用鞭子赶、给它喂食……等。

师夸学生的办法真多真灵呀！

2、刚才有的小朋友说拿个小鞭子来赶小毛驴，小鞭子会发出什么声音？（啪、啪），老师把小鞭子的声音变成节奏

响板：

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3、小毛驴跑起来的节奏是什么呀？节奏练习

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（二）学习歌曲《小毛驴爬山坡》

1、听教师范唱或录音。

2、教师引导学生按节奏朗读歌词。

3、教师分句教唱歌曲。

4、学生完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。

5、学生用手指歌曲的旋律线演唱，了解旋律描述的小毛驴气喘吁吁爬山坡的情景。

三、打击乐伴奏

请你为歌曲伴奏：教师提供打击乐器——双响筒和响板。

1、学生分组讨论选择什么乐器？

2、为什么？表现什么？

四、拓展

介绍西班牙的相关文化知识。

五、课堂小结

这节课你学会了什么？评价一下自己的表现。

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