3.不愿做奴隶的人们教案1

不愿做奴隶的人们

灵武市第五小学 马英

教材分析：

近代以来，中华民族遭受了沉重的苦难。但是，勇敢不屈的中国人从来没有停止过斗争，并且最终取得了民族的独立和人民的解放。“不愿做奴隶的我们”旨在引导学生回顾几代中国人的抗争历史。课文中展示的图片都是不同时期中国人民反抗压迫反抗侵略的历史人物或事件。

学情分析：

对于五年级孩子来说，他们对“不愿做奴隶的我们”的了解

仅限于每周升旗时的唱国歌。对我们的民族曾经所遭受的那段无法忘记的苦难历史孩子们了解的并不是很多。希望通过本课的学习，能让孩子在回顾历史的同时永远铭记历史。

教学目标 1、让学生了解在近现代中国人民不畏强暴、勇敢抗争的历史事实，培养学生热爱民族英雄热爱人民的思想感情，激发民族自豪感和爱国热情。 2、培养学生搜集和处理信息的能力。

教学重、难点

知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。

教学准备

学生：1、搜集近代以来反抗压迫、抗击侵略的人物及事件图片资料。

2、了解4月5日、7月1日、8月1日、10月1日等特殊日子的纪念意义。

教师：自制课件。

教学过程 一、唱响国歌

1、

教师激情谈话：每当五星红旗冉冉升起，我们都会唱起那首雄壮而又催人奋进的歌曲《中华人民共和国国歌》，今天让我们一起唱响这首歌：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城┅┅

同学们，当你唱起这首歌，你的心情是怎样的？

2、学生谈自己的感受。

3、小结：是的，这首歌在战争年代激励着亿万同胞团结一致，以天下为己任，为挽救祖国的危亡而斗争。在炮火纷飞的战场上，有多少革命者在它的鼓舞下浴血奋战、英勇冲锋，一个个战士倒下去，千万个战士又冲上来┅┅，就是在今天我们唱起它，依然像是听到了战斗的号角，鼓舞人心，催人前进！

二、回顾历史

1、

师：从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强，谱写了可歌可泣的历史篇章，让我们走近他们，了解他们的故事。

2、

观看教科书配套光盘

（1）三元里人民抗英故事

（2）五四运动

3、学生交流从以上历史事件中得到启示和感受。

4、小组内交流自己搜集到的人物和历史事件，然后在全班交流，互相补充。

5、教师补充英雄故事及名言

（1）吉鸿昌的故事。

名言：恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。

（2）冯玉祥的故事。

名言：救民安有惜肩日，革命方为绝顶人。 教师小结：一部屈辱史，就是一部抗争史。让我们记住英雄的姓名，永远地缅怀他们，纪念他们，秉承英雄的精神。

三、难忘的日子

1、

师：每年我们都会度过这样一些特殊的日子，比如：5月4日，7月1日，8月1日，10月1日┅┅

为什么在这些日子人们都要举行一些活动来庆祝和纪念它呢？

2、

说说自己知道的有关这些日子的故事。

3、

在这些日子当中最值得我们纪念的哪个日子？为什么？

4、

播放《开国大典》短片，重温“10月1日国庆节”读58页的文字，了解国歌的来历。

5、

交流对国歌的了解。

6、

欣赏诗歌：假使我们不去打仗。使学生进一步体会我们今天的幸福生活真的来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的，要加倍珍惜！

四、故事会。

1、在抗日战争时期涌现出了许许多多的抗日英雄人物和英雄事迹，同学们一定看过不少这样的电影，比如《小兵张嘎》，你还看过哪些？

2、学生上台讲自己看过的抗日英雄的故事。 五、再次唱响国歌，在国歌声中结束本课。

六、总结：今天这节课你学习了哪些知识？有什么收获？

七、布置作业。

1、把自己了解到的抗日英雄故事讲给自己的朋友、家人听。

2、看一部爱国电影，并写观后感出一期专栏。

教学后记