待人接物有礼貌教学设计和教学实录

《讲谦让，不争抢》基于标准的教学设计

教材来源：小学二年级《道德与法治》教科书/北京师范大学出版社2017年版

内容来源：小学二年级《道德与法治（下册）》第二单元

主 题：文明小公民

课 时：第二课时

授课对象：二年级学生

授课教师：常琳娜

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

（1）、掌握基本的社交礼仪，能在交往中礼貌待人，会用礼貌用语。

（2）、认识到讲文明、守规则的重要性，明辨是非，能将讲文明，守规矩内化为自觉的行为。

2.教材分析

《讲谦让，不争抢》是部编版小学道德与法治二年级下册第二单元的一课,本单元的主题是“文明小公民”。通过这节课的学习，要让学生感受生活里互相谦让所带来的和谐、美好。知道不谦让的危害，还要学会与人和谐相处的方法。

3.

学情分析

年龄的特点决定这个时期的学生还是非常缺乏谦让精神，有时还经常会因为一点小事与他人闹矛盾。

学习目标

1．我能说出生活里互相谦让所带来的和谐、美好。

2、我能说出一些不谦让现象，说出不谦让带来的危害。

3、我能利用谦让解决矛盾。

学习重、难点：

同学习目标

评价任务

任务一：通过讲美德故事，懂得互相谦让能带来和谐、美好。

任务二：通过观察书本插图、做拔河小游戏，体会不谦让带来的危害。

任务三：通过说具体解决方法，朗诵诗歌，学会用谦让解决矛盾。

教学过程

教学环节

环节一

游戏导入

教学活动

1:、同学们，我们先来玩一个《胜利大闯关》游戏，游戏规则：

这个瓶子代表一座大楼，里面的小球是住在大楼里的人，火灾来临时，你们要迅速把小球拉出来，5秒钟内小球全部拉出，就算闯关成功，否则失败，听明白了吗？其他同学我们一起倒计时。

评价要点

2、很遗憾，你们闯关失败了，请同学们反思一下，失败的原因。

3、在这个游戏中，只有大家懂得谦让，为他人着想，才能顺利完成任务。不仅在游戏中，我们的生活也处处离不开“谦让”，今天这节课我们就来学习《讲谦让，不争抢》。

环节二

故事明理

1、谦让是我们中华民族的传统美德，从古至今流传着许多脍炙听、看故事，说感受

人口的谦让故事，大家看这张图片讲的是《孔融让梨》的故事，【评价目标一】

从孔融的做法中，你有什么感受？

2、观看故事《负荆请罪》。

听了这个故事，大家认为蔺相如是害怕廉颇吗？

3、播放《六尺巷》

看了这个故事，你有什么感受？

欣赏由《六尺巷》改变的歌曲。

4、听了这些故事，欣赏了这首歌曲，看到这些画面，此时你的心情是怎样的？

【完成目标一】

1、出示课本中不谦让现象插图。

通过观察图片，拔河小游2、在平时的生活中，你的身边肯定发生过类似的情况，说一说戏，说出不谦让的危害你当时的心情是怎样的？

【评价目标二】

3、体验活动：小小拔河比赛

4、同桌两人进行拔河比赛，如果一直僵持，会出现什么后果？

5、反思：遇到课本中争抢的情况，我们应该怎么做？

【完成目标二】

配乐朗诵诗歌《和为贵，谦让先》

【完成目标三】

写一写自己能做到的互相谦让、平等待人的事。

【完成目标三】

同学们，让我们把谦让的美德留在我们的班级，带到我们的家庭，带给我们的社会中，让和谐之花开遍中华大地！

通过朗诵诗歌，学习用谦让解决矛盾

【评价目标三】

【评价目标三】

环节三

活动导行

环节四

诗歌升华

环节五

课后作业

环节六

教师小结

附：板书设计

讲谦让，不争抢

谦让

和睦

和平

和谐

不谦让

危害大