资料摘要
讲文明、守规则教学设计教学目标：通过本课的学习，让学生懂得如何守规则，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。教学重点：引导学生做一个讲文明、守规则的小公民。让学生意识到守规则让生活更加文明有序。教学过程：导入：师：同学们在上课前老师手里有一份关于近段时间我们班进步比较大的名单，现在你们有一分钟的时
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：讲文明、守规则
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 112
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-09 15:21:00
- 来源学校
- 学校：仙游县榜头于洁小学
讲文明、守规则优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：讲文明、守规则优质教案设计
正文
讲文明、守规则
教学设计
教学目标：
通过本课的学习，让学生懂得如何守规则，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
教学重点：
引导学生做一个讲文明、守规则的小公民。
让学生意识到守规则让生活更加文明有序。
教学过程：
导入：
师：同学们在上课前老师手里有一份关于近段时间我们班进步比较大的名单，现在你们有一分钟的时间去传阅这份名单。
师：同学们，你们看我们有些组全部组员都传阅过了，而有些小组没有，这是为什么？（生说太乱了，没有遵循一定得规则）是啊，所以我们中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。规则是人们为确保事情顺利开展而制定的。今天我们就来学习——讲文明、守规则。21世纪教育网版权所有
活动一：火眼金睛
师：同学们，咱们进入小学有快两年的时间了，我们的班级里一定发生了很多事情，也一定有很多值得我们学习的地方。现在咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的地方。21cnjy.com
学生思考回答，师相机引导。
师：孩子们，你们太棒了!你们都有一双“火眼金睛”，观察得真仔细，真了不起!下面咱们再看一组图片，用我们的“火眼金睛”看仔细喽。
(教师出示教材第26-27页的几幅图片) 师：观察图片，说一说哪些小朋友做得好，哪些小朋友做的不好不好，为什么
生观察发言。
【设计意图：本环节的设计旨在引导学生知道哪些事情我们应该做，哪些事情不能做。注意我们的日常行为，不要影响别人】21教育网
活动二：看图，说一说，议一议 1、上课铃响了，同学们还在大声喧哗。
2、几个同学在教室里追逐打闹。
3、同学在课堂上随便说话，搞小动作。 4、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？
（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们学习和活动，是极不文明的行为）
1、遵守课堂纪律要求：上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 2、遵守课间纪律的要求： （1）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 （2）在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 （3）上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 （4）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
活动三：判一判，谁对谁错
(教师出示教材第28-29页的几幅图片) 这些图片上的小朋友，谁做的对？谁做的错？为什么？
生回答，师点评。
（让学生明白不遵守社会公德，不仅影响别人，还会给别人带来困扰。）
讲文明我们应该怎么做？
1、不再公共场合大声喧闹。
2、候车的时候安静、守秩序。
3、搬凳子的时候小声点。
4、电视声音开小点，不影响别人。
5、不再楼上蹦蹦跳跳。
……
说一说你还能做什么，让生活更加文明有序？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-09 15:21:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 112
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_50356
来自：学校：仙游县榜头于洁小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：讲文明、守规则优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《讲文明、守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。