音乐实践教案2

音乐即兴创编活动教案

执教人：蒙贤安

教学内容：音乐即兴创编活动

一、教学目标：

1.通过音阶教学使学生更进一步熟悉会唱音阶；

2.通过复习奥尔夫唱名手势，锻炼学生乐感协调能力；

3.通过即兴歌词创编，发挥学生的想象能力，语言表达能力；创作能力。

二、教学重点：

1.歌词即兴创编；

2.唱自己创编的歌词；

三、教学准备：

1.课件；

2.简谱卡片；

3.电子琴

四、教学过程：

（一）师生音乐问好；

（二）复习音阶（先上台阶，再下台阶，第二遍加上奥尔夫唱名手势）；

（三）复习歌曲简谱《小星星》，第一遍唱，第二遍加上奥尔夫唱名手势；评价学生对学过的知识掌握情况；

（四）创编活动：

师：同学们，一首完整的歌曲不光有简谱，还要有歌词，今天老师想让同学们都成为作词家，把《小星星》这首歌曲的歌词改成你自己创作出来的歌词，然后把

你创编的歌词和大家共同分享；老师也把我的作品分享给大家。

1.师：同学们，老师每天能够在美丽的校园上班，有敬业的老师，有讲文明文明讲礼貌的同学，老师感到很快乐，很幸福，我们学校校歌里面有一句歌词：“纸花芬芳，这里是我们美丽的校园”，谁来说说我们校园美在哪些地方？

生：...... 师：是啊，老师根据这些素材，创作了一首，现在分享给大家。

出示老师的作品，齐读歌词，齐唱老师的作品（老师伴奏，学生拍掌打节奏），个别学生演唱老师的作品。

现在请同学们先看清楚创作的要求在动笔：

（A.创作的歌词可以是描写校园环境的；B.可以是赞美老师的

C.可以是表扬同学的；可以是感恩父母的；D.可以是学习上的

等等都可以）看清楚要求后用老师发给大家的简谱，用铅笔写

如果对自己的作品不满意，可以修改。

（五）教师巡视指导学生创作；

（六）分享作品（1.个别分享作品，投影展示学生的作品，自己读一遍歌词，再自己唱一遍（学生拍掌打节奏），全体同学演唱。

（七）放松：律动《幸福拍手歌》；同学们，我们拥有这么美丽的校园，有敬业的老师，还有讲文明爱学习的同学，老师感到真快乐，真幸福，同学们感到快乐幸福吗？如果感到幸福，就和老师一起律动吧，请全体同学起立。

（八）教师小结；

（九）师生音乐问好下课。