飞驰的鹰教学设计实例｜教案在线预览

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音乐集体备课教学设计第（三）轮学校课题杭锦旗实验小学执教人吉仁古日布飞驰的鹰课型欣赏年级四年级1 时间2018.04 节次参加人杭锦旗实验小学音乐组全体教学目标1 能认真欣赏乐曲，熟悉乐曲主题。2 通过欣赏乐曲对乐器排箫有初步的了解。3 随音乐轻声哼唱A

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所属课文：飞驰的鹰

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2018-04-27 15:06:00

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学校：杭锦旗实验小学

飞驰的鹰教学设计实例

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关键词：飞驰的鹰教学设计实例

正文

音乐集体备课教学设计

第（

三

）轮

学校

课题

杭锦旗实验小学

执教人

吉仁古日布

飞驰的鹰

课型

欣赏

年级

四年级

1 时间

2018.04 节次

参加人

杭锦旗实验小学

音乐组全体

教学目标

1 能认真欣赏乐曲，熟悉乐曲主题。

2 通过欣赏乐曲对乐器排箫有初步的了解。

3 随音乐轻声哼唱A段主题。

教学重点

通过欣赏使学生对排箫有初步了解和认识。

教学难点

熟悉乐曲能分辨乐曲A B主题。

教具准备

多媒体课件

电子琴

程序

一

导入部分：

1视频欣赏

导入

展开拓展结束

2简介创作背景

3再次聆听并思考乐曲可以分为几个主题乐段？（A主题

B主题

）

1初次聆听：这首乐曲给你怎样的感受？（雄鹰在蓝天翱翔盘旋

有种空灵飘逸的感觉）

2介绍乐器

二

点题:排箫独奏曲《飞驰的鹰》

教学过程教师教的活动

学生学的活动

4分段欣赏

（1）请同学们聆听A主题并思考：这个主题的情绪和

速度分别的是怎样的？（忧伤

中速

）

（2）请同学们跟琴视唱A主题。（注意：弱起

连音线

）

导

（3）

请同学完整欣赏乐曲，数一数A主题

入

出现了多少次？

展

题的音乐情绪发生了怎样的变化？

开

（豁然开朗

使人感到充满希望

美好向往）

拓

音线

反复记号）

展

（6）请同学们再次聆听B主题并思考：这个题的主

结

（竖笛

粗犷

野性）

束

（7）乐器介绍（竖笛）

奏乐器有改变吗？

它的音色具有怎样的特点？

（5）请同学们挥拍跟琴视唱B主题。（注意：弱起

连（4）请同学们聆听B主题并思考：这个主

（8）

请同学们完整聆听乐曲，记录乐曲的结构。

（师生配合：学生做声势动作

教师按学生动作编写结构）

三

拓展：

播放视频

分组定声势动作

表现乐曲

关于本教案的常见问题

Q：飞驰的鹰教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《飞驰的鹰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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