5.民居与饮食含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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5.民居与饮食含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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关键词：5.民居与饮食含PPT的教学设计及点评

正文

未来版四年级品德与社会下册

独具特色的民居教学设计

教学目标：

情感态度价值观：

激发学生进一步了解家乡的兴趣，并从小树立远大理想长大为家乡建设做贡献的决心。

过程与方法：

通过学习，探究民居当地自然条件的关系，进一步了解家乡民居的特点。

知识与能力：

了解家乡民居的特点，探究房子与自然环境的关系，学会画出家乡独具特色的民居。

教学方法：收集资料法、讨论法、实践操作法

课前准备：

1、师生共同收集了解全国各地具有地域特点的传统民居的图片、声像资料。

2、调查了解家乡的传统民居的特点，并记录下来。

教学过程：

一、导入新课

我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）

二、活动探究

（一）独具特色的传统民居

1、图文结合，自读课本资料了解黄土高原上的窑洞和竹楼的特点。

首先请同学们阅读课文内容，了解民居的特点。

2、小组交流

课前同学们收集了自己家乡民居的图片资料，都想与大家分享自己的收获，下面就以小组为单位，交流这些资料吧。

教师提出交流要求：

（1）小组长组织组员有序交流，一人发言，他人认真倾听；

（2）通过交流资料，了解各处民居的特点和其形成的原因。

学生交流，教师巡回指导。

3、班内交流

老师发现同学们课前的准备工作做的很好，所以发言十分踊跃，

下面各小组派代表向大家汇报你们组的学习成果吧。注意不仅要介绍民居的特点，还要说说形成的原因。

教师课外拓展其他传统民居图片了解其特点。

5.归纳总结

听了大家的介绍，我们知道了祖国各地民居的特点，还知道了民居与当地自然环境有着密切的关系。那我们家乡的人们的住房有什么特点呢？

（二）家乡的住房

1.仔细观察一组家乡住房图片说一说家乡住房的特点是什么？有什么优越性？

2.填一填完成课本的填空。

（三）畅所欲言：假如我是建筑设计师

假如你是未来的建筑设计师大胆发挥你的想象说一说未来家乡的房子会是什么样子的？说一说你的想法。

（四）课堂小结

本节课你知道了什么？你有何感想？

拓展作业：

用你的小巧手画一画你家乡的房子或未来家乡房子的样子。

【板书设计】

独具特色的民居

一.我国的传统民居

窑洞 ( 黄土省料省工冬暖夏凉）

竹楼（竹制的方形两层通风防潮

）蒙古包（简易低矮方便搭建拆迁）

四合院蘑菇房土楼

二.家乡的住房

土楼格局的恢宏，令人为之肃然起敬。客家人世代相传，朝夕相处，团结友爱，和睦共居的大家族的独特的生活方式，淳朴敦厚，和善好客，刻苦耐劳的民风更给我们留下了深刻的印象。

永定圆楼由于土墙环拱，又能保暖隔热，冬暖夏凉，，易于防卫，便于管理。

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5.民居与饮食含PPT的教学设计及点评

5.民居与饮食含PPT的教学设计及点评

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