4. 甜甜的秘密教学设计第二课时

凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

歌曲《甜甜的秘密》

总第4课时

四年级

1通过学唱这首歌曲，增强学生对教师的感激之情.。

2.使学生充分认识教师工作的辛苦、教师精神的伟大。

进一步巩固4/2、4/4拍的相关知识，把握歌曲的情绪。

教师活动

学生活动

备课人

史建丽

调整与反思

一、激情创境

1.师生问好

2/4

1 2

3 4| 5 —| 5 1

5 | 5 1

5|

同学

们

好！老师

好老师

好！

5 4

3 2| 1—||

老师

您

好！

2.发声练习（摇篮曲）

发声练习

4/4

3 —

5—

|

2·

3

4 —|

wu

3

3

2 1

7 1| 2 —

5 —|

wu

3 —

5—|

2·

3

4 —

|

wu

3

3

2 3

4 2| 1 —

—

—||

wu

二．合作探究

1.导课：

师:刚才,同学们唱得那么投入、那么深情。

能说说,在演唱时感受到了什么呢?

师:是呀,老师呕心沥血、精心培育我们茁

壮成长。那我们该怎样报答老师呢

2. 学生间交流内心感受。

3.学生交流尊师的做法。

学生交流

4.听唱歌曲

：这里有一群孩子,他们是怎

么做的呢?

5. 请听《甜甜的秘密》(出示歌谱) 听歌曲

请你猜想一下,他们会对老师说什么

甜甜的话语呢?(背景音乐《甜甜的秘密》)

真是一群懂事又体贴的孩子,老师会生回答问题

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

为有这样一群学生而感到骄傲和自豪。

6.下面,请一位同学有感情地朗诵歌生读歌词

词,要求:大家感受一下,这群学生做这件事

情的时候心情是怎样的?

师范唱,帮助体会:神秘、急切的感觉。

7.让我们一起用神秘、急切的心情朗

诵歌词

8.学

唱

歌

曲

学唱歌曲

（1）带领生用“Mn”哼唱旋律,师用

手势引导学生注意旋律线的走向。

（

2）师弹琴。

（

3）师弹琴,要求:第二遍唱时注意有

没有较难的地方,待会儿请求帮助。

9.歌曲处理

( 1).放《甜甜的秘密》的音乐,要求:学体会歌曲情绪，感受歌曲内涵

生边唱边体会神秘急切的感觉。

( 2.)为了体现悄悄地神秘的感觉演唱

时声音的音量要小。

( 3.)师范唱后半部分,引导学生通过演

唱体现急切的心情。

(4.)请生上台演唱歌

四、

情感体验

1.许多的学生在老师的精心培育下长大成人,成为国家和社会的有用之才,为祖国的建设发挥着他们的聪明才智。那他们是怎样表达对老师的热爱之情的呢?(放《飞来的花瓣》)

2.师:是呀,不只在校生爱老师,已毕业的乃至全社会的人们都尊敬老师。现在,你想对尊敬的老师说句什么呢?(背景音乐《飞来的花瓣》)

板书设计：

甜甜的秘密

4/4

3 —

5—

|

2·

3

4 —|

wu 3

3

2 1

7 1| 2 —

5 —|

wu 3 —

5—|

2·

3

4 —

|

wu 3

3

2 3

4 2| 1 —

—

—||

wu

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音乐教学设计

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