3. 演唱中华人民共和国国歌优秀教案说课稿.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：3. 演唱中华人民�…优秀教案说课稿

正文

课题

《中华人民共和国国歌》

总第7课时

四年级

备课人

史建丽

结合《中华人民共和国国歌》，初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，练习二学习

拍子的指挥，感受、体验节拍特点。

目标

2能够用准确的节奏旋律和饱满的情绪背唱国歌，了解《义勇军进行曲》的创作过程。

学习

初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，练习二拍子的指挥，感受、重点

体验节拍特点，用准确的节奏旋律和饱满的情绪背唱国歌

调整与反教师活动

学生活动

思

一组织教学

学生向教师问好

.师生问好

二导入

师：上学期我们已经学习了《中华人

民共和国国歌》，这节课我们结合国歌，

把节拍、节奏、节奏型、指挥图示学习

一下。

三新授

1、了解节拍

节拍

拍号

含义

强弱规律

指挥图

示

2、认识常用音符、拍子、休止符的名

称与时值标记。

二拍子、2/4 以四分音符

X －－－全音符

4拍

为一拍，每小节有2拍。

X －二分音符2拍

四分音符

1拍

八分休止

半拍

四分休止

例如：《国歌》中的：

05|323

1|3 0

3、认识基本节奏型

. X

X. X

X X X

X X X X

X X

5 = 5 5 =

三连音

例如：国歌的第一句。

4、初步感知：

初步感知

师板书课题，提出思考问题：

思考：歌曲的速度？

歌曲给你的感受或歌曲情绪？

5、乐中体验，学习旋律：

①师范奏旋律，生用钢笔标记三连音；

讨论：歌曲中三连音给你什么感受？

②师弹旋律，生模唱；师纠正唱不准的地方。

6、填唱歌词：

①师弹琴，生小声填唱歌词；

②放声唱歌词；

③重难点反复练习。

7、处理歌曲：

①结合谱例讲解“＞”“渐强记号”的作用；

四、知识扩展，巩固：

1竖笛练习：师范奏讲解难点，生练习；

2、听录音体会情绪，并演唱；

3、三连音的巩固练习：

4、讨论：

①在什么场合能听到国歌？

②国歌代表了什么？为什么要唱好国歌？

③升国旗、奏国歌时，我们应该怎样做？

五、情感升华，小结：

结合课堂教学总结，对学生进行爱国思想教育。

乐中体验，学习旋律

填唱歌词

学生讨论

板书设计：

中华人民共和国国歌

①

在什么场合能听到国歌？

②国歌代表了什么？为什么要唱好国歌？

③升国旗、奏国歌时，我们应该怎样做？

3. 演唱中华人民共和国国歌优秀教案说课稿