Lesson W One Foot and Two Feet教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

新路径英语三年级Lesson W One Foot and Two Feet 盐井小学：贾伟教学目标1、能听懂、会说本课单词，要求发音准确，理解词义，语调自然。2、能熟练说出人的身体部位类单词eye, ear, hand, foot, mouth 和nose。3、初步建立英语单数和复数的概念，为进一

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson W One Foot and Two Feet

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

165

下载次数

更新时间

2018-06-07 20:02:00

来源学校

学校：通江县沙溪镇盐井小学

Lesson W One Foot and Two Feet教学设计第一课时

未知

2018-06-07 20:02:00

165

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson W One Foot and Tw…教学设计第一课时

正文

新路径英语三年级

Lesson W

One Foot and Two Feet 盐井小学：贾

伟

教学目标

1、能听懂、会说本课单词，要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、能熟练说出人的身体部位类单词eye, ear, hand, foot, mouth 和nose。

3、初步建立英语单数和复数的概念，为进一步教学打下基础。

4、能朗读小诗，要求发音正确、清晰，并能正确理解大意。

教学重点

单词eye, ear, hand, foot, mouth 和nose的发音。

教学难点

单词和小诗。

体会小诗表达的韵律。

教学准备

1、Some word cards. 2、幻灯片等课件。

教学过程

一、课前常规问候

二、新课引入

用自己或学生的眼、耳、嘴、鼻等引入新课。（板书课题：Lesson W

One Foot and Two Feet）

三、Magic box单词教学

1、依次出示幻灯片教学每个单词，并把单词及其汉语意思依次板书在黑板上。

2、学生朗读黑板上的单词，如有不会读的，老师继续教，直到能读为止。

3、练习巩固单词。

①、出示单词卡片，让学生认读单词。

②、指着自己的眼、耳、嘴、鼻等，让学生用英语说说指的是什么。

③、英汉互译。老师说英语，学生说出汉语；老师说汉语，学生说出英语。

④、小组活动。学生相互指着眼、耳、嘴、鼻等用英语说说是什么。（同时老师在黑板上贴单词卡片，画人物）

⑤、连线。把贴在黑板上的单词与人物相应的各部分器官连起来。

4、出示幻灯片，让学生用英语说说箭头所指的器官是什么。

四、Let’s chant小诗教学

1、板书并教学小诗。

2、与学生互动朗读小诗。

3、师根据小诗内容指着器官引导学生用英语说出来。

4、出示幻灯片，学生用英语说出幻灯片的内容。

五、总结复习本节课学习的人体器官的单词。

六、Homework

课后作业。

自己画一幅图片，并用英语表示出所学过的身体部位

板书设计

Lesson W

One Foot and Two Feet eye

眼睛

One and Two ear

hand

foot

mouth

nose

耳朵

手

脚

嘴

鼻子

One eye, two eyes.

One ear, two ears. One hand, two hands. One foot, two feet.

Feet, feet, feet.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson W One Foot and Two Feet教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson W One Foot and Two Feet》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson W One Foot and Two Feet教学设计第一课时