讲文明、守规则PPT配套教学设计内容

我们遵守规则

刘红梅

一、创设游戏导入，了解规则的重要性

师：同学们都喜欢做游戏吗？

生：喜欢。

师：现在呀老师就想请几个同学一起玩一个托物赛跑的游戏，有谁愿意参加呢？

生：踊跃举手参加，兴趣高昂。

师：（选7名学生）将这7名学生分成两组，第一组3人，第二组4人。给第一组组发的物品是沙包，给第二组组发的物品是乒乓球，在没有讲明比赛规则的情况下进行游戏。显然，第一组组获胜。

师：请全班同学用热烈的掌声向第一组表示祝贺。

（此时老师观察到，下面的同学对老师的安排有所疑惑、不满）

师询问：同学们对老师宣布的比赛结果满意吗？

生：不满意，我们觉得不公平。

师追问：你们为什么觉得不公平呢？

生：这两组比赛的人数不一样，而且手中拿的物品也不一样。

师：那么我们怎样才能使这个游戏公平、合理地进行呢？

生：应该给游戏制定规则。

板书：规则

师：规则是怎么来的呢？为什么要制定规则呢？请同学们阅读课本46页和47页，找一找答案吧！

生：游戏规则是由参加游戏的人共同制定的，如果游戏没有规则，或者有规则不遵守，游戏就无法进行。（课件）

师继续追问：你们觉得托物赛跑这个游戏应该有哪些规则呢？

生1：我觉得应该统一两组人数。

师：同意他提议的规则的同学请举手。

生2：还要统一托物品跑时的动作要求，不能碰触物品，物品掉了就应该从物品掉的地方重新跑向终点。

师：同意的请举手

生3：我觉得应该统一两组学生手里的物品。（每一则都让学生举手表决）

师：同意的请举手。看来游戏前必须把规则定好，我们遵守规则来玩，才能做到公正公平。

板书：我们遵守规则

师：现在按照我们规则，游戏重新开始，谁愿参加？选手准备，比赛开始，恭喜第二组获胜，请回。

二、合作处理信息，感知规则的普遍性

师：生活中除了游戏里有规则，还有哪些地方存在规则呢？这些规则都是由谁定的呢？

请同学按要求自学课本第44页和45页。

生：规则存在于课堂、校园、家庭、社会。（板书：学校、家庭、社会）

师：你真是个善于观察的好孩子！

生：规则都是由人们共同制定的，国家法律就是最大的规则。（课件）

板书：共同制定

师：说的真棒！让我们为他竖起大拇指吧！

师：为了保证我们的学习和成长，学校里有规则，为了让生活更方便、更安全，生活处处有规则，同学们想一想，除了刚才在课本上看到的规则外，你还知道什么规则呢？可以先从我们的教室、我们的班级说起，请按规则进行小组讨论。

生展示汇报：

教师总结：（课件）课前做准备、课堂上坐姿端正、上课不做小动作专心听讲、回答问题要举手、按时完成作业、课程表、日常行为规范、值日安排等等，都是我们班级的规则。你们能发现这么多的规则，真是了不起呀！

师：让我们走出教室，来到校园，找一找学校里的规则吧！请按规则进行小组讨论。

生展示汇报，教师总结。

师：你们都有一双善于发现的眼睛。（课件）课件活动不追逐不打闹、上下楼梯靠右行、讲卫生、懂礼貌、升国旗要肃静、课间操要整齐。这些学校里随处可见的规则，帮助我们形成良好的文明举止，让我们成为一名懂文明、会学习的好学生，如果走向社会这个大家庭，会有更多的规则，与我们小学生紧密联系的规则都有哪些呢？请拿出课前做的调查统计表，谁愿意给大家说一说收集到的规则呢？

生展示，师总结。

师：孩子们，你们知道的可真不少，老师都不由自主的为你们竖起了大拇指。

三、明辨是非，人人都要守规则。

（一）小法官

师：规则无处不在，可是生活中的每个人都遵守了吗？现在请同学们当小法官，说一说下面的做法是否正确。

1、四下无人，张明把垃圾袋扔到了地上。

师：请你来说。是的，乱丢垃圾是不对的。老师相信你一定是个讲卫生的好孩子。

2、上课时，没得到老师同意，张伟争着发言。

师：是的，回答问题要举手，你就做的很好。

3、公园里花儿真美，兰兰忍不住摘了一朵。

师：请你来说。是的，要爱护花草树木。你是个有爱心的孩子。

4、看电影排队时，有一对母子插队，不顾别人反对，理直气壮地说：“儿子的爸爸早就排好了，我们只是跟他汇合。”

师：请你来说。是的，要自觉排队。老师相信你平时一定做的很棒。

5、公园里，为了能够更舒服，有人躺在椅子上。

师：请你来说。这样肯定是不对的，占了位置别人怎么坐呢？老师相信你一定是个有公德心的好孩子

6 、展馆内，有人不顾牌子上的“请勿动手”，随便触碰珍贵展品，还不肯离开，使得后面的游客无法前行。

师：请你来说，是的，我们要做一个文明的游客。

以上这些做法都是不对的，不要让这样的事情发生在你和你的家人身上，好吗？

（二）自我评价

师：同学们，刚才我们已经学会了判断别人是否遵守规则，那我们自己做的怎么样呢？请打开课本翻到48页，对照表格，看看自己哪些方面做的好？哪些方面还不够合格？小组互相交流一下。

四、课后拓展规则，丰富规则的实效性

师：老师希望大家都做个生活的有心人，多关注规则了解规则，自觉遵守规则（板书），这样我们的生活才会美好幸福。如果可以，请你号召身边的人一起来遵守规则。

1、回家问问爸爸、妈妈，他们是怎样看待规则的，并把所学的道理和父母共同交流。

2、制作做一张遵守规则倡议卡，号召身边的人都来遵守规则。

社会共同制定

规则 家庭学校

我们遵守规则

自觉遵守