资料摘要
待人接物有礼貌叶集区史河街道彭洲小学程礼燕教材分析《待人接物有礼貌》是北师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《文明小公民》的第一课。本课力图利用情景模拟，角色扮演以及正、反两种不同行为的图片对比，再引导学生联系实际生活，说一说自己在日常生活中是如何做的，从而使同学们能形成自觉意识，从我做起，争做
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：待人接物有礼貌
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 215
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-22 19:05:00
- 来源学校
- 学校：叶集区镇区办事处彭洲小学
待人接物有礼貌优质课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：待人接物有礼貌优质课教案
正文
待人接物有礼貌
叶集区史河街道彭洲小学
程礼燕
教材分析
《待人接物有礼貌》是北师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《文明小公民》的第一课。本课力图利用情景模拟，角色扮演以及正、反两种不同行为的图片对比，再引导学生联系实际生活，说一说自己在日常生活中是如何做的，从而使同学们能形成自觉意识，从我做起，争做文明小公民。
纵观北师大版《道德与法治》二年级下册教科书的编排，《文明小公民》是四个单元之一，在培育和践行社会主义核心价值观、立德树人、传承中华优秀传统文化的德育教育中起着十分重要的作用。四个单元相互联系，环环相扣，要让同学们在每一个单元的学习中都有所收获，规范自己的行为，形成自觉意识，就能达到很好的德育教育效果。
学情分析
通过开学这一段时间的学习，本班的大多数学生初步懂得了待人接物有礼貌等文明礼仪，但没有形成自觉遵守的意识，个别学生不讲文明、不守规则的行为时有发生，影响到了大家。针对这些情况，我们有必要引导学生分清是非，通过正、反两种不同行为的图片对比、辨析、情境再现等多种课堂活动形式，让同学们真切地感受到讲文明、守规则的生活真好，从小树立规则意识，从我做起，讲文明、守规则，争做文明小公民。
教学目标
1.知道中华民族是礼仪之邦，愿意做有礼貌的人。
2.了解基本的社交礼仪，并能在交往中礼貌待人，会用礼貌用语。
3.懂得礼仪的作用，养成良好的礼仪习惯。
教学重点
了解基本的社交礼仪，并能在交往中礼貌待人，会用礼貌用语。
教学难点
懂得礼仪的作用，养成良好的礼仪习惯。
教学过程
一、故事导入
1．谈话：同学们，上课之前老师想给大家讲两个小故事。教师讲述孔融让梨、黄香温席的故事。
2. 提问：听完这两个小故事，你有什么感想呢？我们还能怎么做？
学生自由发言
师：中华民族是礼仪之邦，尊老爱幼是中华民族的传统美德。我们不光要孝敬自己的长辈，也要尊敬、关心其他老人；不光爱护自己的弟弟妹妹，也要爱护其他幼小的孩子。
同学们纷纷点头表示认同
教师板书课题：待人接物有礼貌
二、创设情境，待人有礼
1.出示《弟子规》相关内容。
出示课件：教科书23页呈现的《弟子规》及情境图
（听音频《弟子规》）
2.提问：同学们，老师所在的学校每天大课间都会播放《弟子规》韵律操，老师相信你们也很熟悉《弟子规》，你知道《弟子规》中这几句话表示什么意思吗？
学生自由发言
3.教师总结：父母叫我们时，要及时应答。外出时，须告诉父母去哪里。回家后，要和父母礼貌地打招呼。
4. 提问：同学们，你们能做到吗？
学生发言
5.角色扮演：
演一演：家里来客人了……
分小组角色扮演，并选出表现最棒的小组，给予奖励。
三、通过对比，应发思考，讲谦让，不争抢
1. 情境再现
（出示教科书24、25页的三组对比图）
说一说：遇到这些情境，你会怎么做？
学生自由发言
2.师生共同总结
同学在一起，
好说好商量。
谦让得友谊，
争抢伤和气。
3.给大家说一说自己能做到的相互谦让，平等待人的事。
四、总结
我们的国家是有着优秀传统美德的国家，现在国家提出培育和践行社会主义核心价值观，作为一名小学生，我们要积极响应国家的号召，严格要求自己，规范自己的行为，无论在任何地方都要讲文明、守规则，从我做起，从现在做起，争做文明小公民，让我们的生活更加文明有序，更加幸福美好。
板书设计：
待人接物有礼貌
待人有礼
讲谦让、不争抢
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-22 19:05:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 215
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_50355
来自：学校：叶集区镇区办事处彭洲小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：待人接物有礼貌优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《待人接物有礼貌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。