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《直线的两点式方程》教案【教学目标】1.知识与技能掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围,能根据两点求直线的点斜式方程。2.过程与方法通过应用直线的点斜式方程的探究过程中获得两点式方程,增强比较、分析、应用的能力。3.情感态度与价值观通过学习直线的两点式方程的特征和适用范围,渗透数学中普遍存在相互联

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3.2.2 直线的两点式方程优质教案设计

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关键词:3.2.2 直线的两点式方程优质教案设计

正文

《直线的两点式方程》教案

【教学目标】

1.知识与技能

掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围,能根据两点求直线的点斜式方程。

2.过程与方法

通过应用直线的点斜式方程的探究过程中获得两点式方程,增强比较、分析、应用的能力。

3.情感态度与价值观

通过学习直线的两点式方程的特征和适用范围,渗透数学中普遍存在相互联系、相互转化等观点。

【教学重难点】

重点:直线的两点式方程。

难点:两点式方程推导过程的理解。

【教学方法】

讲授法,比较法

【教学过程】

一、复习

1.已知直线经过点p1(x1,y1)、p2(x2,y2)(x1≠x2),判断直线斜率

kp1p2y2y1x2x12、直线方程的点斜式和斜截式

yy0k(xx0)

ykxb

二、引例

应用直线方程的点斜式,求经过两点P1(1,2),P2(3,5)的直线方程。

解:直线的斜率

k523

312

由直线的点斜式方程,得:

y23(x1)

2即:3x-2y+1=0 由上述过程,我们可以看出,已知直线上两点坐标,便可得到直线方程,也即我们通常所说的“两点确定一条直线”.那么利用直线上两点坐标能直接求出直线方程吗?

三、新课内容

能否将P1,P2的坐标推广到一般情况呢?该如何推导?

解析:如果直线经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)(x1x2)

则直线的斜率 ky2y1

x2x1由直线的点斜式方程得:

yy1y2y1(xx1)

x2x1当y2≠y1 时,方程可写成:

yy1xx1y2y1x2x1

定义:方程yy1xx1是由直线上的两个点确定的,该方程叫y2y1x2x1做直线的两点式方程。

思考题:

问题1:哪些直线不能用两点式表示? 分析:由解析式的分母不为0知

x1x2,且y1y2

倾斜角是0°或90°的直线不能用两点式公式表示

问题2:若要包含倾斜角为0°或90°的直线,应把两点式变成什么形式? 注:两点式可以总结为一个式子

(yy1)(x2x1)(xx1)(y2y1)

例1:已知直线L与x轴的交点为A(a,0),与y轴的交点为B(0,b),其中ab≠0,求直线L的方程。

解: a0,b0 由直线的两点式方程得

y0xa

b00a即:直线方程为xy1

ab

直线与y轴交点的纵坐标为b叫做

直线在y轴上的截距;

直线与x轴交点的纵坐标为a叫做

直线在x轴上的截距。

直线方程xy1是由直线在x轴和y轴上的非零截距所决定,所以ab这个方程也叫做直线的截距式。方程它是两点式的特殊情形。

有没有直线方程不能用截距式表示?用截距式表

示直线方程时要注意什么?

分析:

当直线在x轴或在y轴上的截距为零时不能用截距式来表示

当直线在x轴或y轴上没有截距时,不能用截距式。

解决方法:分类讨论

例2:已知三角形的顶点是A(-5,0),B(3,-3), C(0,2),如图,求这个三角形三边所在的直线的方程. 解法一:(用两点式) y直线AB经过点A(-5,0),B(3,-3), 2C3xA5o

y0由两点式得30x(5)3(5)

整理得3x+8y+15=0 直线的方程为3x+8y+15=0 同理可得:

直线BC的方程为:5x+3y-6=0. 直线AC的方程为:2x-5y+10=0 解法二:(用斜截式求BC所在直线方程) kBC2(3)5033

5x23

∴由斜截式得:

y整理得5x+3y-6=0这就是直线BC的方程. 解法三:(用截距式求直线AC的方程) ∵直线AC的横、纵截距分别为-5,2. x∴由截距式得:

5y21

整理得2x-5y+10=0这就是直线AC的方程. 例3.求经过点(4,-3)且在两坐标轴上的截距相等的直线方程。

解:设直线在轴与轴上的截距分别为a 、b,

①

当abxy1

0时,设直线方程为ab∵直线经过点(4,-3)

4a3b1

∵a=b,

b1∴直线方程为 x+y-1=0 ②

当a=b=0时,

则直线经过原点和(4,-3)

设其方程为y=kx,代入点(4,-3)

得直线方程3x+4y=0 综上,所求直线方程为 x+y-1=0或3x+4y=0 注:1:截距相等且不为0时,可假设直线方程为x+y=a a1

2:截距相等且为0,直线斜率存在且不为0时,可设直线方程为y=kx

四、课堂练习

1、求经过下列两点的直线的两点式方程,再化成斜截式方程 (1)A(2,1),B(0,-3);

(2)C(0,5),D(5,0);

(3)E(-4,-5),F(0,0) 2.根据下列条件求直线方程, (1)在x轴上的截距为2,在y轴上的截距是3;

(2)在x轴上的截距是-5,在y轴上的截距是6 3.根据下列条件求直线的方程:

(1)过点(0,5),且在两坐标轴上的截距之和为2;

(2)过点(5,0),且在两坐标轴上的截距之差为2。

五、教学小结

本节课我们探讨了哪些知识? 1.直线的两点式方程

2.直线的截距式方程

3.它们各自有什么局限性?应用的时候要注意什么? 【作业布置】

习题 3.2 A组 1 (4)(6) B组 1 【教学反思】

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