接传球原地跳起单手肩上投篮教学目标设计

会宁县第五中学

篮球—单手肩上投篮教学设计

授课教师：曹颖荐

一、设计理念与构思：

以“健康第一”为指导思想，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习能力，培养学生合作创新精神，感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。

教案的总体设计本着求实、探索、创新的思路来展开，在教学模式上，由实践、引导、探索合作练习的步骤来进行的，把动作要点编成口诀，讲解给学生听，更好帮助理解动作要领，关注学生的差异，使不同学生都得到最大限度的学习效果。直线运球接力练习和球操作为辅助教学内容，提高学生控球能力，使能够更好的达到学习效果。由尝试、相互探讨合作的方法逐渐加深学习的要求，通过本节课培养学生对篮球产生兴趣，提高学生运用篮球技术的能力。

二.教材分析: 本课学习内容是篮球运动中的单手肩上投篮。行进间的单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要的组成部分，是更好的学习各种技术和战术的基础

三．教学目标： 1、90%学生明确行进间运球接三步单手肩上投篮的动作方法，80%能说出该技术的动作要

领。

2、90%学生能慢速完成行进间运球接三步单手肩上投篮动作，60%能够连贯完成行进间三

步单手肩上投篮，发展学生的协调性、提高身体平衡能力等身体综合素质。

3、在练习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步

四．教学重难点：

重点：行进间运球和三步单手肩上投篮两动作的衔接。 难点：跳起投篮时控制身体的平衡

投篮出手动作连贯柔和。

五.学情分析: 本次课的授课对象高一年级学生，共五十几个学生，体育的运动技能有差异，加上高中学

生有较强的创造能力和自学能力，在教学中根据不同基础的学生，提出合理的学习目标和要求，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。

六．教法、学法

教法：本课主要采用尝试法、讲解示范法、提问设疑法、引导激励法和评价分析法，循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生潜在的能力。

学法：学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法。

七、场地、器材：

篮球场一块、篮球若干个、小垫子若干。

八、教学过程：

准备部分 课堂常规 行进间慢跑、徒手操练习

行进间运球接单手肩上投篮（分组）尝试

基本部分 集中讲解与示范、利用标志竿提示

小组长带开分组练习 巡回指导与纠错 强化练习

各小组个体展示（2人）

各小组展示和分析

学生评价 老师评价及分析

小组分开强化练习

放松练习

结束部分 小结 布置作业 收还器材

下课 师生再见

篮球—传接球原地单手肩上投篮教学教案

上课学校：会宁县第五中学

上课教师：曹颖荐

教学传接球原地单手肩上投篮

内容

教

学

目

标

1、90%学生明确传接球原地单手肩上投篮的动作方法，80%能说出该技术的动作要领。

2、90%学生能慢速完成传接球原地单手肩上投篮动作，60%能够连贯完成原地接球单手肩上投篮，发展学生的协调性、提高身体平衡能力等身体综合素质。

3、在练习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。

教学重点：行进间运球和三步单手肩上投篮两动作的衔接；

教学重难点

教学难点：跳起投篮时控制身体的平衡

投篮出手动作连贯柔和。

课的

时

教学内容

部分

间

教师活动

学生活动

要求：

学生集合：快、静、齐，听从口令。

图1 组织形式

组织

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╳ 一、集合整队，检要求：

查学生出勤情况，声音洪亮、

师生问好。

准

5备

分部

钟

分

2圈。

四、徒手操

精神饱满。

二、宣布本课内容、

任务、课堂要求、

合理安排见习生。

三、绕篮球场地慢跑

要求：教师领做，要求：动作到位，╳ : 代表学生

用口令带领学生进行练习，并纠正错误动作。

充分活动各关节。

：代表老师

以此传递下去，看谁跑的又快，完成的质量又好。

3．教师为裁判，在摸高的过程中，针对少数女生不能摸到篮网的，关键看她是否双脚离开了地面用力往上跳了。

4．奖惩：输的一方用手拉住自己的耳朵原地转三圈。

（是把女生放在前面，还是放在后面或者放在中间）

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图4

附：图中所画的学生是站在端线外的。

5分结

束

钟

部

分

一、放松练习：

意念放松—拍打放松

二、本课小结

三、归还器材

四、师生再见，下课。

组织各队集合后，站成横队，进行放松。

课后小结

认真放松，尽量恢复到运动前状态

认真听讲

师生再见

组织：原来的集合队形

要求：动作迅速，认真听讲。

积极放松，不准讲话。

场地

器材

课后小结

篮球场地

篮球若干

小垫子若干