接力跑ppt课件课堂实录

《下压式交接棒接力跑》教学设计

一、指导思想

下压式交接棒接力跑是一项集体协作的体育项目，本次课以《普通高中体育与健康课程标准》为依据，高一年级教材。本次课充分体现“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，突出学生的主体地位，提升学生参与度，培养学生的“终身体育”意识，促进学生身心的健康发展，使学生在获得一定的知识、技术和能力的同时，注重学生心理健康和社会适应方面的教育，培养团结与协作良好的意志品质。

二、教材分析

接力跑是高一年级教材，交接棒技术是接力跑项目中最重要的环节，通过接力棒的传递，在集体默契的互相配合、紧密合作下完成全过程。接力跑是田径运动中唯一的体现集体合作的运动项目，通过练习与学习，不仅使学生掌握交接棒的技术，而且培养学生不断拼搏、团结进取、敢于争先的优良品质。对学生的生理和心理的发展都起到积极的推动作用。

下压式交接棒：接棒人的手臂后伸，与身体成50—60度角，掌心向上，虎口张开向后，拇指向内，其余四指并拢向外，传棒人将棒的前端由上向下压，放入接棒人手中。下压式交接棒的优点是：每一棒次的接棒都能握住棒的一端，不用调整棒，便于快速交接棒及持棒快跑。本次课主要学习下压式交接棒的动作方法，利用下压式交接棒完成接力跑。

三、学情分析

本次课的教学对象是高一年级1班的学生，人数49人。他们正处于身体、身心发展的关键时期，具有了一定的运动基础，对体育运动有广泛的运动兴趣。教学中不喜欢一板一眼的传统教学，喜欢有创造性、有挑战性、有未知性的教学氛围，他们初步建立的团队意识，并强烈的自信心。因此，在教学中针对学生的生理及心理特点，在教学的总体设计上，采用情景教学，使学生通过游戏与比赛进行体验，了解接力跑知识和深刻含意，整个教学过程以“快乐体育”为指导思想，采用逐步深入的游戏和比赛方式，使学生在玩中学、玩中练、在玩中形成良好的学练氛围。教学过程中采用学生探究，教师总结的方式，把传统的“教师讲、学生练”转变为学生探究式学习、主动参与、教师辅导于总结的形式。

四、教学目标：

1、认知目标：通过下压式交接棒技术的学习，让学生体会合作与竞争的精髓，体会团队意识。

2、技能目标：通过下压式交接棒技术的练习，使60%的学生熟练掌握下压式交接棒技术。

3、情感目标：通过下压式交接棒技术的学习，创设学习情境，培养学生的参与度，积极合作与探究的学习能力。

五、教学重点、难点

重点：下压式交接棒的动作要领

难点：交接棒的配合、积极参与和探究思考

六、教学方法：

主要运用了讲解示范法、教师引导法、游戏比赛法、评价法等。

七、教学过程

1、常规培养阶段：师生见面后，宣布教学内容与教学目标，在教师的带领下进行热身运动，包括创设跳低栏、跑绳梯、翻滚过体操垫三种情境的慢跑与徒手操，调动学习兴趣，做好身体预热，培养学生勇于面对困难、克服困难、战胜困难的能力。

2、激发兴趣阶段：通过运水接力比赛，调动学生学习热情，提升学生的参与度，提升学生的合作意识，为基本部分的教学奠定基础。

3、学习知识技能阶段：通过教师语言引导、示范讲解、游戏、评价等方法，结合学生的自主尝试与合作探究练习，通过原地交接棒练习、往返跑交接棒接力、往返跑接力比赛使学生在循序渐进中掌握下压式交接棒动作的技术要领，由慢到快、由浅入深、由易到难，逐步提高，激发学习热情，培养学生的合作能力和团队意识。

4、身心恢复阶段：通过教师语言引导和评价，指导学生进行拍打放松，进行身体和身心的放松。通过评价，培养学生自信，总结学生对掌握情况与不足。

八、本课特色

通过情境的创设、游戏与比赛的运用，提供了良好的学习氛围，学生的参与度高，充分调动学生的学习热情，体现了教师主导和以学生为主体作用，由体验——合作——探究——比赛，形成正确的动作表象，掌握了正确动作技术，而且利用接力跑教学过程，进行了德育教育与探究渗透，有效地培养了学生良好的合作意识与集体主义观念。

课时计划

授课教师：方志明

授课班级：高一1班

人数：49人

教

学

内

容

下压式交接棒接力跑（4-1）

1、认知目标：通过下压式交接棒技术的学习，让学生体会合作与竞争的精髓，体会团队意识。

2、技能目标：通过下压式交接棒技术的练习，使60%的学生熟练掌握下压式交接棒技术。

3、情感目标：通过下压式交接棒技术的学习，创设学习情境，培养学生的参与度，积极合作与探究的学习能力。

教

学

目

标

教学重点

教学难点

下压式交接棒的动作要领

交接棒的时机与配合，积极参与和探究思考

教学内容

教师活动

学生活动

时间

2’

6’

5’

7’

常规培养与激发兴趣阶段

一、

集合整队，检查学一、导入部分

生出勤情况，师生

问好。

二、宣布本课内容、任二、宣布课的内容

务、课堂要求、布置见

习生见习。

三、情境慢跑

三、指导学生热身

四、徒手操

教法：

1、踝腕关节

1、

口令指挥

2、肩部运动

3、体侧运动

2、

讲解方法

4、腰部运动

5、压腿运动

3、

语言激励

教法：

五、运水游戏

1、

讲解方法

2、指导练习

学法：

一、学生认真听讲

二、积极投入到热身当中。

队形：

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2、低栏架

绳梯

体操垫

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下压式交接棒接力跑

1、

介绍交接棒的种类

（1）

上挑式

（2）

下压式

2、

原地下压式交接棒练习

学

习3、

往返跑下压式接力知跑练习

识

技

能

阶

段

4、

往返跑下压式接力比赛

教学方法：

1、示范与讲解

（1）上挑式交接棒

（2）下压式交接棒

2、总结优缺点

教学方法：

1、讲解原地交接棒练习方法与步骤

2、变换方向反复练习

3、强调下压式交接棒动作要领

教学方法：

1、

讲解动作方法

2、

指导练习

3、强调动作要点

4、监督指导

教学方法：

1、讲解比赛方法

2、指导分组比赛

3、语言激励

4、监督指导、宣布成绩

学法与步骤

1、观察示范，听从讲解

2、模仿体会

3、总结优缺点

4、形成动作概念

学法与步骤

1、模仿体会

2、纠正动作

3、原地分组练习

要求：建立初步动作概念

队形：（1、2）

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5’

3’

4’

5’

学法与步骤

1、认真观察教师示范

2、分组练习

3、分组讨论

4、分组讲评

要求：遵守规则，体会行进间交接棒

学法与步骤

1、认真听从要求

2、分组比赛

3、相互鼓励加油

4、听从成绩

要求：遵守规则、积极参与

队形：（3）

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队形：（4）

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身心恢复阶段

一、集合拍打放松

二、总结

三、布置作业

四、下课，师生再见

一、指导学生放松

二、点评总结

三、布置作业

一、在指导下积极放松

二、听从总结

三、师生再见

队形：

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3’

练习密度

平均心率

约65% 约110—120次/分

课

后

小

结

1、

本次课学生参与度高，学练氛围浓，较好地完成了教学目标。

2、

大部分学生掌握了下压式交接棒的动作要领，并能在低速中正确运用。

3、

部分学生仍对下压式交接棒优点没有深刻理解，在练习和比赛中上挑式与下压式结合运用。

4、

情境教学的设定，为教学提供了创造力与想象力，充实丰富了教学内容。

5、

教师的引导、鼓励、参与、总结，适时引导，精讲多练，拉近距离，共同提高。