单手肩上传接球优秀教学设计内容

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教学设计方案模板

教学设计方案

课题名称

姓名

年级学科

篮球：原地双手胸前传、接球

赵润哲

高二

工作单位

教材版本

河北栾城中学

《体育与健康》教育科学出版社

一、教学内容分析

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

双手胸前传、接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

二、教学目标

1、知识与技能：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学

生具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、过程与方法：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸

前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。。

学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。

3、情感态度与价值观：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇

敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。

教学重点：球感、持球要领。

教学难点：传接球的动作要领，动作协调.

场地器材：篮球25个

三、学习者特征分析

高二学生平时较喜欢篮球运动，身体素质还比较好，但对蓝球的技术动作要领还没有进行过近距离的接触，学生的求知欲望、积极性都比较高，且具有一定的探索学习的能力，这样他们能更好地掌握“原地双手胸前传接球”的技术动作要领。培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品德。

四、教学过程

（一）导入

教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

（二）热身活动

在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套传递球练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。

主要内容：

1. 上下左右传递球游戏。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。

2. 传球方法种种；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。

教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。

（三）学习尝试

教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。

教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。

（四）合作探究

提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：

（1）

接球时手形不正确，无缓冲动作；

（2）传不准，传出的球无力量；

（3）肘关节外张；

（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，

那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。

教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。

（五）创新拓展

1．快速传接球比赛

游戏目的：提高学生快速传、接球能力。

比赛办法：A：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球20次（两人一球，间隔4米。）；

B：再比1分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多。

教师评价，逐步导出新课题。老师：原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样？学生：准。引出下一个游戏。

教学主要评价指标：快速传接球正确表现技术的能力。

2．三人传一球、四人传两球比赛

游戏目的：掌握传接球的基本动作方法和基本能力

规则：

（1）采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行，否则判犯规一次。

（2）传或接球失误，由失误的人捡回重做。

3.运球接力素质游戏

教学主要评价指标：运用意识，参与意识、团队合作意识。

(六)愉悦身心

回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

设计意图

1.体育委员四列横队整队

1．

体育委员整队、报告要求：声音宏亮，精神饱2．要求：快、静、齐

人数 满，注重仪表，语言亲3．集合队形

2．

师生问好 切。

3．

提出本课教学目标与

1．组织：集体练习

要求

预设学生活动

4．

检查服装，安排见习生 5．

舞蹈“兔子舞” 1) 单人跳

2) 前后搭肩跳

2．教法与步骤：

1）教师边讲解边示范

2）教师口令指挥学生练习

单人跳

3）集体纠正

4）教师用音乐指挥学生练习

前后搭肩跳





舞蹈练习队形：

4．

学练法与步骤 1）

观察教师示范、理

解动作要领 2）

听口令练习单人

3）

根据音乐节奏练

习前后搭肩跳 5．

要求： 1）

前脚掌着地 2）

能跟上音乐节奏.

一．原地双手胸前传接2．

组织：每人一

球

1．熟悉球性

1）双手弹拨球球

球，同时进行练习

3．

教法与步骤：

1．讲解示范与练习队形同上：

1）教师示范，同时归纳、

2．学练法与步骤

1）观察教师示范，理

解动作要领

2）一人一球练习

3）按音乐节奏习

3．要求：尽可能不掉队

1．

讲解与示范队形同上

2）环绕颈部交接球

讲解动作要领

3）环绕腹背交接球球

2）观察学生练习

4）环绕单腿交接球5）3）集体纠正

环绕双腿交接球6）双4）教师用音乐指挥学生手抛接球球

7）单手抛接球

练习

教学重点：球感感教学

难点：动作协调

2．原地双手胸前传接球练习

1）模仿练习

2）反弹传接球练习3）1．组织：二人一球练习

（略）

近距离双手胸前

传接球练习

2．教法与步骤：

1）学生练习

2．

学练法与步骤：

1）

认真听讲、仔细观

4）远距离双手胸前

传接球练习

5）自定距离传接球

练习

2）归纳、诱导、纠正错误动作

3）教师示范、讲解

察示范、理解重点

2）

观察对比示范、回

答教师提问

3）

二人一球4）学生练习时巡回辅导，练习

（1）－（4）

4）

按教学重点：迎、接、收

佔；上，给予学生提示与音乐节奏调节

教学难点：接球后的后鼓励

引缓冲动作

二．行进运球

1．原地运球

1）高、低运球球

5）提示学生如何观察与评价动作

6）教师用音乐指挥学生练习

距离做传接球练习（5）

3．要求：动作到位

1．

行进间运球队形同上

2．

学练法与步骤：

1）

观察教师示范，领

会动作要领

2）根据教师手势、信

号进行练习（1）、（2）

3）

听教师口令练习（3）

4）

按音乐节奏练习（3）

2）体前换手运球2．行1．组织：

一人一球，进间运球

1）向前运球

同时进行练习。

2．教法与步骤：

2）急停急起运球3．综1）教师示范、讲解

合练习

左手向前运球两次

－右手向前运球两次－急停急起－原地低运球三次

2）教师用手势、信号指挥学生练习（1）、（2）

3）集体纠正

4）教师用口令指挥学生练习（3）

1．

接力讲解与练习队形：

2．

学练法与步骤：

1）

理解练习方法

2）

学生练习

3）

分组做接力比赛

3．要求：遵守规则

教学重点：腕动指压

5）教师用音乐指挥学生教学难点：运球节奏

4．行进间运球接力赛

练习（3）

1．接力组织：

全班分方法：把学生分成人数成八组同时进行

相等的八组，面向圆心2．教法与步骤：

纵队站立，教师发令1）教师示范

后，各队第一人行进间2）教师讲解比赛的方法、运球绕过标志物后跑规则

回，连续二次。当回来3）组织学生比赛

后触及第二人手时，第

二人迅速运球跑出，依此类推，以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。

1．放松整理活动

1）舞蹈

2）自创造型

2．小结讲评

3．收回器材

4．师生再见

六、教学评价设计

本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。

1．组织：全班集体进行

1．队形同上圆圈形

2．教法与步骤：

1）学生练习时，提示学生放松

2．学练法与步骤：

1）在音乐伴奏下放松

2）自创造型

2）简要讲解自创造型方3．要求：造型优美，富有表法

现

七、教学板书

篮球：原地双手胸前传、接球

一、

球感练习

二、

胸前传、接球技术

三、

分组练习

八、教学反思

1、本课紧扣新课标的理念，把促进学生的健康放在第一位，同时教学中注重培养学生的合作能力和创新能力。在课的基本部分中，通过小组分项练习，通过练习很好的调动了学生们活动的积极性，培养了学生们对体育的兴趣，极大的活跃了课堂气氛；同时也达到了锻炼身体的目的。

2、教学中还注意了学生自主学习能力和互助学习能力的培养，有意识的利用即时评价和指导的良好反馈作用，尽可能让每一个学生感受到教师的关注，从评价和指导中获得帮助，看到进步，增强信心，体验到成功的乐趣。