接力跑课程导入｜教案在线预览

资料摘要

接力跑教学设计一、教学指导思想本课根据课程改革的要求，坚持以“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，结合中学生的知识技能结构以及心理形成水平进行教学。由于接力跑是集体性竞赛项目，故在接力跑一一下压式技术教学中除了使学生掌握传、接棒的方法和时机，知道接力跑的主要规则外;还应体现它在心理

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所属课文：接力跑

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2026-01-02 04:47:36

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学校：广南县第二中学

接力跑课程导入

未知

2026-01-02 04:47:36

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关键词：接力跑课程导入

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接力跑教学设计

一、教学指导思想

本课根据课程改革的要求，

坚持以“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，结合中学生的知识技能结构以及心理形成水平进行教学。由于接力跑是集体性竞赛项目，故在接力跑一一下压式技术教学中除了使学生掌握传、接棒的方法和时机，知道接力跑的主要规则外;还应体现它在心理健康与社会适应层面上的教育功能一一公平竞争，

参与意识，团结协作、信任与责任意识等等。

二、教材分析

接力跑在田径运动中是唯!的一项集体性竞赛项目它起源演变于:在美国南北战争时期，由通讯兵在战场上进行军事联络，报告战况; 1908年在伦敦举行的第四届奥运会中将接力跑列为正式项目;沿用至今的奥运项目是4X 100m、4X 400m接力。

在接力跑比赛中，传、接棒技术的好坏是影响接力跑成绩的关键，经常被使用的传接棒方法为上挑式和下压式。本课教学内容为接力跑一一下压式技术。下压式是接棒运动员听到信号后，将接棒的手臂迅速向后伸出，四指并拢与拇指分开，掌心向上，虎口朝后。传棒

运动员将接力棒由上向前下将接力棒的前端送入接棒人手中。当接棒运动员握住接力棒后，传棒运动员立即松手，这种传、接棒方法的优点:接棒后不需要调整接力棒，便于持棒快跑;缺点:接棒人手臂后伸相对紧张，容易掉棒。

三、学情分析

本堂课的教学对象为八年级的学生，由于特定的心理特征，他们善于模范、敢于尝试，习接受能力较强。四、教学目标

认知目标:通过学习和游戏让大部分学生能够初步了解接力跑的传接棒动作技术。技能目标:学生在传、接棒时能利用预跑起动进行传、接棒配合。

情感目标:培养学生团结合作，增强团队意识、认真学习的态度，陶冶学生美的情操。五、学习重点与难点

教学重点:。接力的传接棒基本技术与跑的方法教学难点:接力的传接棒基本技术与跑的方法六、主要教学方法

本堂课在运用讲解、示范、分组练习等基本的教学方法的基础上，更注重自主学习、探究学习和合作学习等教学方法和组织形式的

运用，以着力营造民主、平等、轻松、和谐地课堂氛围，从而激发学生学习的兴趣。

主要教学过程

1、开始部分:集合整队、准备活动捕鱼游戏、徒手操2、基本部分:讲解、示范动作技术、分组练习、游戏3、结束部分:集合、放松、总结八、场地、器材田径场

接力棒10根

关于本教案的常见问题

Q：接力跑课程导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《接力跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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