传球与垫球组合教学目标设计｜教案在线预览

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排球双手正面传球设计指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以

资料类型：教学教案文档

所属课文：传球与垫球组合

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2019-06-21 13:43:00

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学校：上海市田园高级中学

传球与垫球组合教学目标设计

未知

2019-06-21 13:43:00

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关键词：传球与垫球组合教学目标设计

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排球双手正面传球设计

指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以致用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。

教材分析：排球正面上手传球技术是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻。学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有承上启下的作用。其动作要点：

1、额前上方击球、触球手形呈半球状。

2、蹬地伸臂。

3、用手指、手腕缓冲的反弹力将球传出。

通过本次课的学习可以有效提高学生的上下肢肌肉力量和身体协调性。

对培养学生的合作学习、相互协作的能力，以及团结友爱、共同探索的精神品质起到积极的作用。

学情分析：本课学生为高二男生合班，80%以上的学生不了解排球的基本技术，不知道什么是排球传球，但却有着较强的求知欲强和坚定的意志品质，有较强的独立思考和自主探究能力，对于直观的、趣味的、易于模仿的、能自我创新学习的体育课比较感兴趣。

教学目标：

1、通过学习，使60%学生初步掌握传球动作。

2、发展学生上肢力量和身体协调性。

3、通过合作学习，培养学生相互协作、团结友爱、共同探索的精神品质。

教学重难点：

重点：接球手型正确

难点：上下肢发力协调、连贯

主要教学环节：

1、通过讲解、示范等方法，让学生直观的了解排球双手正面传球技术的动作要领和练习方法。

2、通过循序渐进、由简到难的练习顺序，提高学生对技术的掌握程度，营造良好的练习秩序。

3、通过两人的相互协作配合，让学生在练习中学会相互配合的重要性。

4、依据教学重难点，在相关体能中进行与主教材内容相关的练习，帮助学生更好的掌握本课的重难点。

问题预设：

问题一、双手正面传球动作中容易产生只动手，脚不蹬地的现象。

对策：在练习中始终强调双脚的蹬地动作，并在徒手练习和一人持球一人传球的练习中深化蹬地动作。

问题二、来球不到位，不准确时，接球者的技术动作变形。

对策：在练习中提醒学生，当来球不准确不到位的时候，主动移动自己的位置去接球。

关于本教案的常见问题

Q：传球与垫球组合教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《传球与垫球组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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