一 “治世不一道，便国不必法古”优秀导入

2·1治世不一道，便国不必法古（教学素材）

【情境创设】

:春秋战国时期，群雄角逐，诸候争霸，虽然泰国地处西陲，远离中原核心地带，比较落后，然而，恰恰是偏远落后的泰国在群雄角逐中，脱颖而出，统一了六国，开辟了中国历史的新纪元。那么，当时泰国面临哪些机遇能够最终完成统一？

【课堂小结】商鞅变法的特点：

(1)措施最全面：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面

(2)措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄

(3)历时最久：先后两次改革，持续18年

(4)推行力度最大：

(5)成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础

【课堂作业】阅读下列材料

令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

——《史记.商君列传》

根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。

【预习案】

一、大变革：

⑴社会经济的变化：随着___使用和___推广，井田制破坏，奴隶逃亡垦荒，__________逐步得到认可

⑵阶级关系的变化：

①随着土地私有化，新兴地主实力增强，要求废除奴隶主特权，进行社会变革。

②各国先后进行变法，首先魏国_______变法，之后楚国____________变法。

⑶思想意识形态变化：

①表现：____________等各家宣传自己的学说和主张，形成“______________”局面。

A.荀子：“__________________”，掌握自然规律为人类服务。

B.墨家：“______________”、“______________”、“_____________”，反映平民阶层利益。

C.法家：“______________”，主张除_____________外，都要受法律约束。

②意义：形成中国思想史上第一次思想解放高潮，推动_____________和______________。

二、商鞅变法

(一)历史背景：

1、大动荡大变革是变法的有利外部条件

⑴诸侯争霸的推动：各国面临__________________________的重建。

⑵变法风潮席卷各国：首先____________国李悝变法，之后_____________国吴起变法。

⑶百家争鸣的推动：第____________次思想解放高潮，推动当时的社会变革。

秦国统治者锐意变革是变法内部动因

⑴必要性：时代的要求；秦国摆脱落后，实现富国强兵的需要。

⑵可能性：秦国国君立志改变落后状况，推行社会改革。

①秦献公：废除____________的恶习；由雍迁都_____________；允许_____________活动。

②秦孝公：发布____________，吸引___________________。

3、商鞅来秦并得到赏识是变法的重要条件

⑴游说：商鞅以___________之术游说_______，劝说他“___________，__________”，变法要坚决果断。

⑵辩论：与反对派辩论，宣传变法思想，提出“____________，_____________”。得到秦孝公赏识。

⑶立信：_____________，取信于民；并打击破坏新法的人。__ 4、变法根本原因：社会生产力的发展，新兴______________力量壮大。

(二)变法的中心、目的和性质：

1、人物：________，商鞅(官职____________)_________________ 2、中心：“______”和“______”。

3、目的：实现_______________。

4、性质：是新兴地主阶级领导的一场彻底的封建化改革运动。

(三)变法的内容：强国之术

第一阶段：公元前_______年

措__施

实行什伍

连坐制度

内______容

作_____用

成效

________：五家为一伍，十家为一什。

加强管理，

________：一家犯法余家告发，否则同罪。

①

收粮多织布帛多免除____________。

新法推行

稳定财政收入，

增强国家实力

几年后，

逐渐成效，

秦国对外

战争不断

提高军队战斗力，

打击了贵族的特权，

树立地主阶级优势。

胜利。

有效行使

政府权力

奖励耕织

重农抑商

②

凡从事工商业或懒惰而至穷的，

要受到惩罚。

③__以优惠政策吸引_______百姓来秦垦荒。

①__按功受爵，制定______级爵，即奖励军功

按军功赏赐

“________”

②

没有军功不再受爵。

③__对聚众乡里私斗的人______________。

第二阶段：公元前______年

措__施

废井田

开阡陌

内______容

作____用

维护新兴地主阶级利废井田制度，实行________制度。承认________权

益，

提高生产积极性。

①

县为地方行政单位，县辖若干乡镇。

②县设_____(县令)，______(副县令)，_______(军事) 有利于强化中央集权。

③在新兼并地区设_________，_________负责郡政。

流传至今的“_____________”。

①禁止私下__________，奖赏对国家有贡献的人。

有利于各地经济交流。

有利于形成良好社会风废分封

行县制

统一度量衡

塞私门之

请

移风易俗

②禁止父子兄弟共居，推行家有20男则分户的“_______”令

气，

刺激小农生产的积极性。

燔诗书

明法令

禁止_______，想要做官就得_________，__________ 加强专制统治。

(四)变法的评价

1、历史作用：

⑴政治上：

世卿世禄制向赐爵制度的转变，使统治集团__________发生重大变化，___________ 成为秦统治支柱，_逐步建立起____________政治体制，形成____________的风气。

⑵军事上：

从“___________”到“___________”，提高了秦军战斗力，为秦统一中国奠定基础。

⑶经济上：

从根本上确立了土地__________制，社会经济不断发展，秦国实力增强，

成为战国七雄中实力最强的国家，为秦的最终统一奠定了基础。

⑷结论：

商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。对秦国以至_____________的发展起了重要作用。