一 雅典往何处去课堂实录

选修改革史 专题一 梭伦改革

课题名称：雅典往何处去——梭伦改革的背景

单位：福建省漳浦第一中学

主讲教师：蔡艺明

授课时间 2018年5月28日 授课班级：高二（15）班

课时：1课时 课型：新课

一、课标要求：了解梭伦改革前雅典的社会形势，认识梭伦改革的必然性。

二、内容分析及设计思路

本节课要学的内容包括“贵族与平民、工商业奴隶主的对立”、“解决危机的尝试”、二个子目,其核心是雅典贵族和平民对立的基本情况，理解它的关键就是要透过表现来寻找根源。本节课的内容与必修一专题六、必修三专题五有密切的联系。教学的重点是梭伦改革的必要性，解决重点的关键是理清贵族与平民对立和基伦暴动、德拉古立法以及萨拉米危机之间的相互关系，并且知道它们对于梭伦改革的影响。

在教学设计方面，紧扣梭伦改革前雅典严峻的社会形势为主线，通过“病因——病症——药方——病发”四个层次展开教学。

三、教学重点和难点

重点：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

难点：

一是概念理解，如君主制、贵族制、债务奴隶制、僭主政治等；

二是如何引导学生归纳得出改革背景的一般规律性的认识。

四、教学过程 【新课导入】展示图片：古希腊自然地理环境

古希腊自然地理环境

设计意图：通过回顾必修一已学过的知识导入新课，让学生学会纵向联系历史，学会将一课政治经济文化放在一起。

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回顾一：独特自然地理环境对希腊文明的影响

①三洲要冲——汲取亚非文明

②多山、少大河平原，陆地被分割成小块——耕地缺乏，不利粮食生产；

独立自治、小国寡民

③地中海式气候——盛产葡萄、橄榄

④海岸曲折，港湾多——便于海外贸易、殖民，开放性格，探险精神；

回顾二：雅典城邦民主政治的形成发展

回顾二：雅典城邦民主政治的形成发展公元前6世纪末公元前5世纪克利斯提梭伦改革，尼改革，雅典城邦奠定雅典民雅典民主政治确立主制度基础贵族政治雅典城邦萌芽确立公元前8世纪公元前7世纪公元前6世纪初伯里克利执政，雅典民主政治发展到顶峰/黄金时代君主制贵族制民主制

【新课讲授】

一、病因：从君主制到贵族制 1、王政时期：君主制

公元前8世纪初，提修斯改革——奠定了雅典国家的雏形

2、贵族共和国：贵族制

公元前7世纪初，元老院

、执政官

分析：贵族政治与君主制的异同点

知识拓展一：你如何看待贵族制取代君主制？（展示材料并引导学生分析得出。）

材料：与古代东方国家一样，……希腊各邦普遍实行君主制，约在公元前7世纪，希腊的君主制土崩瓦解，取而代之的是贵族集体当政的国家体制。雅典的贵族政治也是在这个时期确立的。贵族制与君主制不同，它是一种集体领导的制度，因此必须实行平等协商、少数服从多数的法治原则。它废除了个人独裁，建立了集体统治的观念。

问 题：雅典的贵族政治与君主制有什么不同？贵族政治对民主政治会产生怎样的作用？

进步性：废除个人独裁、世袭制

，确立平等协商、少数服从多数的法治原则，有利民主政治的

建立。

局限性：政治上贵族专权，平民政治权力太少；经济上贵族占有大量财富，剥削平民，社会矛

盾尖锐。

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二、病症：贵族与平民、工商业奴隶主的对立； 贵族与平民、工商业奴隶主的对立；（展示表格并引导学生阅读课本，师生一同分析得出。）

二、病症：1、对立的表现：贵族政治上把持国家政权，包揽官职，制定法律平民享有公民权，但无法真正参与政权工商业奴隶主大多出身平民，政治上没有地位占有大量财经济贫困，随雅典工商经济上富，剥削奴沦为债务奴业发展，经隶或“六一汉”济实力增强。役平民（有权有钱）（无权无钱）（有钱无权）2、对立的影响：矛盾尖锐，政局动荡，危机严重

感悟高考：（2012•江苏高考•24）阅读下列材料：

材料一：因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。——亚里士多德《雅典政制》

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据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。

答案：(1)弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。

危机：导致贵族与平民、新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化；社会动荡不安，阻碍经济发展。

三、药方：解决危机的尝试

（本部分内容课本较详细，可以引导学生阅读课本，师生一同分析得出。概念解析僭主政治）

1、药方一：基伦暴动——改变旧体制

1）时间：公元前631年

2）目的：企图建立僭主政治

3）结果：遭到平民和贵族联合抵制，基伦暴动失败；

4）表明：人们反对彻底改变旧制、反对建立僭主政治

5）影响：社会矛盾恶化，人们试图在原先的体制内实行改革。

2、药方二：德拉古立法——体制内改革

1）制定：公元前621年，德拉古

2）原因：a、社会矛盾继续激化；b、吸取基伦暴动的教训；

c、实行法制改革，制定成文法，成为社会改革方向。 3）特点：严刑峻法；雅典第一部成文法；维护奴隶主贵族的利益。

4）评价: 进步性：第一部成文法，抑制贵族专权，法律成文化、公开化，政治走向民主

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局限性：以严刑峻法来维护贵族利益，不能化解社会矛盾和统治危机。

四、病发：萨拉米危机——矛盾暴露

（1）概况：公元前600年左右，麦加拉夺取萨拉米岛。

雅典国内矛盾重重，无力夺回该岛。

（2）原因：社会动荡，阻碍社会经济的发展，国力相对下降

（3）影响：沉重打击了雅典的经济，社会危机空前严重

知识拓展二：

材料一：一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”

材料二：公元前600年左右，梭伦假装一位来自萨拉米岛的疯子，他头戴花冠，出现在雅典市场上，声泪俱下地朗诵：“啊，我们的萨拉米。她是多么美丽，又多么使我们留恋，让我们向萨拉米进军，我们要为收复这座海岛而战，我们要雪洗雅典人身上的奇耻大辱……” 材料一、二反映了梭伦改革前雅典的哪些社会状况？其产生的主要原因是什么？

答案：社会状况：财产贫富不均普遍存在；社会政治危机空前严重；遭到邻邦的侵略和占领。

主要原因：贵族与平民的矛盾日益激化；社会动荡严重阻碍了经济发展；军事实力被麦加拉等城邦赶上和超过；雅典贵族统治者的腐朽无能。

根据本节所学，从经济、政治、历史、外部、个人【课堂小结】根据本节所学，从经济、政治、历史、外部、个人等方面总结梭伦改革的必要性等方面总结梭伦改革的必要性和可能性。（背景）和可能性。（背景）

课堂小结【重点】梭伦改革的背景。1、经济：工商业的发展2、政治：贵族和平民、工商业奴隶主矛盾尖锐，必要性政局动荡和危机严重。3、历史：解决危机的尝试失败（基伦暴动和德拉古立法）4、外部：萨拉米危机—导火线、直接原因—可能性5、个人：梭伦上台执政及其个人才能。

【能力提升】规律认识：古今中外重大改革的背景（目的）

1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重

（

目的在于缓和矛盾、挽救危机、维护统治）

2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展（改弦更张、移风易俗、解放思想）

3、民族危机严重（救亡图存）

【课后思考】如果你是雅典最高统治者，你将采取什么方法来克服雅典所面临的社会危机? 【板书设计】 第一课：雅典往何处去

一、病因：从君主制到贵族制

二、病症：贵族与平民、工商业奴隶主的对立；

三、药方：解决危机的尝试

1、药方一：基伦暴动——改变旧体制

2、药方二：德拉古立法——体制内改革

四、病发：萨拉米危机——矛盾暴露

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