信息窗一（认识方向）第一课时教学设计｜教案在线预览

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课题：认识东北、东南、西北、西南四个方向。学习内容：认识东北、东南、西北、西南四个方向。学习目标：理解四个方向的命名方法，辨别建筑所在的方位和位置关系。学习重点：根据给定的一个方向，正确辨别其余的三个方向。学习难点：根据给定的一个方向，正确辨别其余的三个方向。学具准备：多媒体课件学习过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗一（认识方向）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-08 17:04:00

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学校：金凤区实验小学

信息窗一（认识方向）第一课时教学设计

未知

2018-05-08 17:04:00

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关键词：信息窗一（认识方向）第一课时教学设计

正文

课题：认识东北、东南、西北、西南四个方向。

学习内容：认识东北、东南、西北、西南四个方向。

学习目标：理解四个方向的命名方法，辨别建筑所在的方位和位置关系。

学习重点：根据给定的一个方向，正确辨别其余的三个方向。

学习难点：根据给定的一个方向，正确辨别其余的三个方向。

学具准备：多媒体课件

学习过程：

一、板书课题

师：同学们今天我们一起来认识东北、东南、西北、西南四个方向。（板书：认识东北、东南、西北、西南四个方向）

二、出示目标

1.师、这节课的学习目标是什么呢？（课件出示目标：理解四个方向的命名方法，辨别建筑所在的方位和位置关系。）

2.学生轻声齐读学习目标。

三、自学指导

1.讲述：怎样实现这个学习目标呢？要靠大家自学，怎样自学呢？请大家齐读自学指导。

2.自学指导：认真看课本第7页的例3(看图、看文字)，重点看图中小男孩和小精灵的话。边看边思考：这四个方向是怎样命名的？4分钟后将你看懂的内容与同桌说一说。看谁看的最认真，说的最清楚。

四、先学

1.看一看

学生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。看完的同学可以再看一遍。

2.做一做

（1）学生独立完成课本第7页中间的填空，比一比谁做的又对又快，字写的最漂亮。（3分钟）

（2）指名口答。(3—5名学生)

五、后教（议一议）

1.学生更正

（1）同意的同学请举手？你认为他说得对？为什么？

（2）不同意的同学请举手？谁能够改正，并说一说错在哪？你是怎样判断方向的？听明白的请举手？

2.讨论：怎样用准确的语言描述学过的八个方向？

六、练一练

1.完成课本第7页“做一做”。

2.完成练习二第1、2题。

板书设计：

位置与方向

东北、东南、西北、西南

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：信息窗一（认识方向）第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗一（认识方向）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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