信息窗一（认识方向）第一课时教学设计
信息窗一（认识方向）第一课时教学设计
未知
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关键词：信息窗一（认识方向）第一课时教学设计
正文
课 题：认识东北、东南、西北、西南四个方向。
学习内容：认识东北、东南、西北、西南四个方向。
学习目标：理解四个方向的命名方法，辨别建筑所在的方位和位置关系。
学习重点：根据给定的一个方向，正确辨别其余的三个方向。
学习难点：根据给定的一个方向，正确辨别其余的三个方向。
学具准备：多媒体课件
学习过程：
一、板书课题
师：同学们今天我们一起来认识东北、东南、西北、西南四个方向。（板书：认识东北、东南、西北、西南四个方向）
二、出示目标
1.师、这节课的学习目标是什么呢？（课件出示目标：理解四个方向的命名方法，辨别建筑所在的方位和位置关系。）
2.学生轻声齐读学习目标。
三、自学指导
1.讲述：怎样实现这个学习目标呢？要靠大家自学，怎样自学呢？请大家齐读自学指导。
2.自学指导：认真看课本第7页的例3(看图、看文字)，重点看图中小男孩和小精灵的话。边看边思考：这四个方向是怎样命名的？4分钟后将你看懂的内容与同桌说一说。看谁看的最认真，说的最清楚。
四、先学
1.看一看
学生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。看完的同学可以再看一遍。
2.做一做
（1）学生独立完成课本第7页中间的填空，比一比谁做的又对又快，字写的最漂亮。（3分钟）
（2）指名口答。(3—5名学生)
五、后教（议一议）
1.学生更正
（1）同意的同学请举手？你认为他说得对？为什么？
（2）不同意的同学请举手？谁能够改正，并说一说错在哪？你是怎样判断方向的？听明白的请举手？
2.讨论：怎样用准确的语言描述学过的八个方向？
六、练一练
1.完成课本第7页“做一做”。
2.完成练习二第1、2题。
板书设计：
位置与方向
东北、东南、西北、西南
教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-08 17:04:00
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作者信息
5ygggwenku_2930
来自：学校：金凤区实验小学
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