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17.汤姆·索亚历险记教学目标1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,机器对课外阅读整部作品的兴趣。3.初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。教学重难点在快速阅读中,培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激

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梗概主要内容及教案内容

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梗概主要内容及教案内容

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17.

汤姆·索亚历险记

教学目标

1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。

2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,机器对课外阅读整部作品的兴趣。

3.初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。

教学重难点

在快速阅读中,培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

教学过程

一、导入新课

同学们,上节课我们一起认识了孤身一人,流落孤岛的鲁滨孙,

不由得被他面对生活的乐观态度、和对事情的处变不惊以及他展现出来的聪明才智所吸引,今天,我们再来认识一位,一个喜欢冒险的小男孩,他就是——汤姆·索亚。我们一起来学习17课,《汤姆·索亚历险记》。

二、检查预习

1.谁能给大家介绍一下作者?

马克•吐温是19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表,世界著名短篇小说大师。擅长使用幽默和讽刺,对后来的美国文学产生

了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。代表作有短篇小说:《竞选州长》、《百万英镑》,长篇小说:《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》。

2.检查预习

我来读一读 脏兮兮 墓地 凶悍 发誓 木筏 篝火

灌木 教诲 惩罚 东窜西走 悲情难抑

我来填一填 无( )不能 ( )味相投 ( )手好闲 ( )无人烟 无( )无( ) ( )情难抑 若无( )事 ( )荒而逃 鱼( )而入 ( )路横生 惊弓之( ) ( )惊一场 二、学习梗概部分

1.快速默读课文,小组讨论并解决:

(1)更改中鞋到了汤姆的几次历险?

(2)哪一次是真正的历险?你怎么知道的?

2.思考:

(1)汤姆的这些历险仅仅是小孩子的游戏吗?为什么呢?

(2)在汤姆的几次历险中,你觉得最惊险的是哪一次?

3.梗概中,汤姆给你留下了怎样的印象?

喜欢冒险、聪明机智、有正义感、讲义气、有爱心、是一个典型的“顽童”形象。

4.

梗概中出现的还有许多其他有趣的人物,你还喜欢哪一个呢?说说自己的理由。

三、课堂小结

这节课我们通过对《汤姆·索亚历险记》中的梗概部分的学习,初步了解了小主人公汤姆,那么课文后半部分的精彩片段,是否会让我们对汤姆有更多的认识呢?下节课,我们再来继续学习!下课!

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关于本教案的常见问题

Q:梗概主要内容及教案内容是什么类型的资料?

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