lesson 1教学设计内容推荐

人教版一年级下Unit 3 Toys教学设计

成都高新区锦晖小学

周娟

一、教材分析：

本课为人教版一年级起点下册三单元第一课时，主要内容是与玩具有关的六个词汇car, ball, plane, doll, bear, train。这节课的教学内容和学生的日常学习和生活息息相关，加上知识点不是很难，学生会非常感兴趣。

二、学情分析：

一年级的孩子通过一学期多的英语学习，已经具备一定的学习英语能力，也具备了一定的英语知识储备。在一年级上册，孩子们学习了animals和colors话题，积累了相关的词汇和What’s this?It’s a ......，What color is it? It’s .....句型，为这节课的学习打下了一定的基础。考虑到他们年龄小，具有强烈的好奇心、求知欲强、爱玩，在教学中尽量寓学习于游戏之中，在快乐中获得知识。

三、教学目标：

（一）

知识目标：

1. 能听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train，并能结合图片进行认读。

2. 复习旧知What’s this? It’s a ......和What color is it?It’s ......，能用学过的句型进行提问和完整的回答。

3. 能跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。

（二）

能力目标：

1、能整合旧知，运用It's a red car.句型来介绍玩具及其颜色。

2、学生能听懂简单英语指令，并做出反应。

（三）

情感目标：

1、创设丰富多彩的学习活动，培养学生学习英语的兴趣和参与课堂活动的积极性，让学生在愉快的环境中轻松的学习英语。

2、培养学生爱护玩具、热爱生活的意识。

五、教学重难点：

1

重点：能听懂、会说、能认读与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train；说唱歌谣。

难点：train，plane的读音，ball和doll发音的区别。

六、教学用具：课件、玩具图片、单词卡片、玩具实物，大盒子。

七、教学活动：

教学流程

Step 1 教

师

活

动

1.Sing a song and do the action 学

生

活

动

1.Sing the song and do the action

设计意图

以一首律动儿歌进行热身激趣。

让学生听儿歌，说1.Listen and answer

Ss：bear/car/ball...... 出听到的玩具，把主动权交到学生手里，发挥优秀学生的引领作用。

1.

Guess: What’s in the box? 呈现实物：bear，car，train

1.Guess and speak out the word. 通过猜测，激发兴趣。引导能力较高的学生说出目标词汇。

通过不同的方式引出各六个关于toys的词汇，在实物教学、动作教学、遮挡游戏等形式多样的活动中进行句型和单词的练习。引导学生用完整的句子It’s a bear. It’s a red car.来回答。

Warm up Walking,walking. Have ss listen to a chant about the Step 2 Lead in

toys. T:What can you hear? 利用ppt上的图片，引导学生用It’s

a read car.来进行描述。

Step 3 2.

Ask:How can we get to Beijing?

2.

Ss: by plane. Presentation

Teach the sound of plane, and act Learn the word of plane, and out the word “plane”.

3.

Guess: what’s in the box? Take out the toys: doll, ball.

4.Quick review of the new words.

act out the word “plane”

and say. 3.Guess and learn the words：doll, ball.

4.Review the new words.

2

1.

Point and say

Step 4 Practice

2.

What’s missing?

1. Look and read the words. S1 point, others say.

用玩具hammer敲击黑板上的图形，学生读出单词的形式，激发学生认读2. Read the pictures and speak 的兴趣。

out the missing word.

利用游戏教学，加强对toys图片的认读，实现“在玩中学，在学中玩”。

1.

Have ss watch the flash, Chant and try to act it out. 1.Watch ,chant and act. 2.Read the picture book.

学习儿歌，鼓励学生唱一唱，演一演，巩固所学词汇，增加学习兴趣。

补充相关英语绘本，拓展学习内容。

Step 5 Extension 2.

If time permitting, show the

picture book to Ss. Step 6 Homework

Listen and repeat. Chant and act. Review the new words. Chant and act it out.

板书：

Unit 3 Toys

It’s a ...car(pic) train (pic) plane(pic)bear(pic)

1

2

3

4

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